Olá professora...

 

Gostaria que me enviasse um relatório da distribuição dos meus pontos, pois estou fora da cidade já e gostaria de ver como perdi meus pontos.

Envie neste e-mail por favor anecrisilva@gmail.com

ok?

 

Findo semestre, hora de balanços

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O fato de mais da metade dos alunos, no início do semestre ainda estarem se adaptando a Brasília e sua brasilintensidade, trouxe a essa turma uma característica colaborativa interessante e estimuladora. Somando-se as diferenças de todas as ordens, foi no coletivo que muitas das dúvidas e das propostas apresentadas no plano do curso foram analisadas, refletidas, reconstruídas ou respondidas.

Pecadinhos? Vários...

A mátria Língua Portuguesa grita em alerta contra os erros ortográficos e gramaticais. Sofre a displicência de um internetês que não se justifica na maioria das postagens. Sucumbe aos atropelos de vírgulas e de pontos. Suspira a falta de revisão antes de "salvar e publicar", e ainda por cima em se desconsiderar uma providencial correção facilitada (uma dentre as várias características da web) pelo texto digital, naquilo que já estava publicado.

Dolorido também é ver que tanta reflexão, estímulo a produção e alertas variados em todos encontros não impediu que em algumas tarefas e trabalhos de pesquisa o plágio, a apropriação de citações e idéias alheias, a inconsistência ou a vagueza ficassem mais em evidência que as próprias contribuições do aprendiz de jornalista. Falta de inspiração? Falta de tempo? Falta de ética? Falta de coragem talvez. Em qualquer hipótese que possa ser cogitada coloca-se em risco tudo aquilo que o profissional jornalista competente e responsável deve prezar e perseguir dignamente. É preciso doses de coragem e amadurecimento pra aceitar aprender.

No primeiro dia de aula, de uma turma naturalmente heterogênea, principalmente no que tange aos conteúdos presentes numa disciplina como comunicação digital, a proposta desafiadora foi tentar nos encontros programados cooperar para que cada um pudesse sair de um ponto X e alcançar o X+(n+1) ou o X elevado a n potência. Ou seja: sair da inércia e acrescentar mais um bocadinho de conhecimento na bagagem de universitário e futuro comunicador social. Isso mesmo tendo que resistir as manhãs de quinta-feira, aos assuntos as vezes simples, as vezes complexos das aulas, lutar contra a sedução do youtube, do gtalk, do orkut e toda sorte de tentação que um laboratório conectado a grande rede oferece. Difícil presença de corpo e mente. “Hehehehe, enganei a professora...”, podem ter pensado alguns. Ingênuo engano...

Entender basicamente a tecnologia é importante, conhecer técnicas também. Mas o que seria da comunicação digital sem a inteligência que dá uso e função para cada dispositivo ou aplicativo, seja para se manifestar, seja para interagir ou integrar?

Uma certeza que tenho é que muitos chegaram aqui com algumas certezas e algumas dúvidas e que saíram deste semestre com outras certezas e muitas novas dúvidas, talvez mais do que quando logaram no sistema slab no primeiro encontro. Que tenham sido despertados para o prazer de descobrir e de fazer!

Semestre findo, resta a agradecer àqueles que enriqueceram o blog com suas participações espontâneas, que trouxeram seus pontos de vista e alargamento da compreensão de todos acerca dos temas debatidos e que propuseram novos assuntos. Aos que se prontificaram a dar uma passadinha por aqui e ver as últimas. Aos visitantes que nos enriqueceram com seus comentários. Parabéns aos “voluntários” de todos os relatórios, destacando aqueles que realmente entenderam a proposta de serem agentes de sua aprendizagem e que também foram generosos em cooperar na construção do saber coletivo. Valeu!

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trabalhos de pesquisa

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Relação entre tecnologia, educação e aprendizagem  por  Clélia Lima, Dalal Abdul Hak, Lílian Alves

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Interatividade, cibercidades e democracia eletronica  por Allyson Xavier, Paulo Victor, Renata Carrijo

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Cibercultura - Ciberespaço e Movimento Social  por João Paulo, Jaldene, Mônica

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O mundo virtual   por Lays, Luiz Raphael, Thais 

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A virtualização   por Anna Westin, Dariane Sousa

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Tecnologia impactante por Anne Cristine, Gislene, Priscila

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Ciberercultura por Anderson, Bruna, Karina, 

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Web, Conteúdo e Comportamento por Bernardo, Felipe, Thiago

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Semana de aula/ relatório/ assunto da aula

Dezembro

02/12 a 08/12 fechamento das notas

Novembro

25/11 a 01/12 últimas correções e postagens dos alunos

18/11 a 24/11 Paulo Victor-Jaldene / links, explicações finais

11/11 a 17/11 feriado

04/11 a 10/11 / ?-?/ apresentações dos grupos

Outubro

28/10 a 03/11 / Ane Cristine - ? / apresentação do googlepage

21/10 a 27/10  /    ?-?    /  noções de webdesing uso do movie maker

14/10 a 20/10 /   ?-?    /  hiperlinks

07/10 a 13/10 / Thiago/ Gislene organização do trabalho final

Setembro

30/09 a 06/10  reunião de professores (dia 4)

23/09 a 29/09 semana universitária - relato de participação

16/09 a 22/09 / Mônica - Lays  / imagens vetoriais e matriciais

09/09 a 15/09 / João Paulo -? / o que e www, criação de imagem digital

02/09 a 08/09 / Dariane - ? / slides sobre Ferramentas do jornalista

Agosto

26/08 a 01/09 / Lilian - Clélia / respostas sobre inclusão e com digital

19/08 a 25/08 / Luiz Raphael- Bruna / respostas sondagem sobre inclusão e com digital

12/08 a 18/08  16 de agosto palestra UNB. Todos deviam postar seu  relato

05/08 a 11/08 / Priscilla - Phellipe / nivelamento em informática e cadastros

Julho

29/07 a 04/08 / Anderson-? / uol e no moodle- trote

22/07 a 28/07 / profa lila/ apresentação

Quesitos considerados na avaliação

Em todas as atividades pedidas:

Realização correta, acompanhamento das explicações;
Grau de dificuldade da tarefa;
Cumprimento da proposta;
Qualidade do trabalho (textual, formatação),
Correção textual e gramatical,
Pontualidade na aula; Pontualidade na entrega das atividades (atrasos com desconto na nota)
Evolução do aluno;
Quantidade de atividades individuais e coletivas desenvolvidas.

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Porcentagem de cada exercício=  de 0 a 50% na meção.

individual- Cadastro no blog - De 0 a 2
individual- Apresentação pessoal- De 0 a 1.5
coletivo- Trabalho de sondagem - De 0 a  3
coletivo- Questão extra no blog- De 0 a 3
individual- Comentário – positivo e negativo da digitalização, trechos destacados das leituras - De 0 a 4
individual- Comentário - inclusão digital como jornalista  - De 0 a 3
individual- Sobre palestra de marcos palácios - De 0 a 3,5
individual- Imagem vetorial coreldraw - De 0 a 3
individual-  Imagem matricial photoshop imagem 50px - De 0 a 3
individual- Semana universitária - De 0  a 2
individual-  Questões de conteúdo apreendido, noções de webdesign - De 0 a 5
individual- URLs do trabalhos de pesquisa - De 0 a 3
individual-  Avaliação das apresentações das pesquisas  - De 0 a 5
individual- Links   - De 0 a 4
individual/dupla- Relatório das aulas  - De 0 a 5