Relatório da última aula valendo nota (não o relatório valendo nota -- se valer, bom também --, mas a própria aula!)
Paulo Victor, com a sua licença,
Olá, colegas!
Olá, professora!
Levando em conta que eu não fiz relatório de nenhuma aula, e vendo necessidade de complementar o do colega Paulo Victor, postado hoje, com muita propriedade nas observações que fez, seguem as minhas, também da aula de hoje:
Liliana pediu que fossem inseridos links em uma palavra específica (ou frase) de cada participação, de cada aluno, e orientou como proceder. Era necessário encontrar a URL, busca, segundo a professora, facilitada na barra superior do próprio blog, se mencionada a data no procedimento de busca, além da palavra-chave. Ocorre que a própria Liliana constatou não haver o link -- isto é, a URL pedida --, pelo menos na sala da Católica onde ministrou a última aula valendo nota. Foi, então, que João Paulo, colega da turma, designer fera e garoto esperto, descobriu como achar os links e postou as facilidades, na esperança de ajudar aos colegas a localizarem as respectivas URLs. Os passos indicados sugerem encontrar o "parmalink", sobre o que a professora explicou mencionou o significado. Neste ínterim, houve quem a localizasse (a URL), após pressionar F5, como sugeriu a professora, e ainda quem obtivesse sucesso pelo procedimento de busca. Enfim, de todas as formas, de uma ou de outra, acho que todos conseguiram postar os hiperlinks pedidos por Liliana -- o que, aliás, ela fez questão de frisar, pode definir um lugar no mercado de trabalho, citando até exemplo. A professora também falou -- como Paulo Victor já mencionara -- a respeito da composição da nota final e anunciou postá-la na Graduação OnLine nos próximos dias.
É a minha colaboração, grato que estou, ao mesmo tempo feliz, de ter integrado essa turma, nesse tempo que passou rapidão, voando -ufa! -, e da qual sentirei saudades. Não sei se continuo na Católica, não sei se continuo em Brasília, tudo está muito cinzento para mim, mas espero poder compartilhar da amizade de vocês, daqui por diante. Aprendi muito, sei que muito mais ainda tenho a aprender, mas de uma coisa estou certo: independentemente do meu resultado nessa disciplina, de continuar ou não na Católica, em Brasília, valeu a pena. Obrigado a todos. Obrigado, Liliana. Feliz Natal e Boas Férias!!! Valeu mesmo!!!
Oi, seguindo esse embalo de despedidas, resolvi dar tchau também. Para quem interessar, meu relatório de postagens, com todos os links está completo em: (logo ali embaixo...) Parece brincadeira, mas já estão enfeitando tudo com motivos natalinos, então lá vai:
Estamos só no começo de uma longa jornada, espero que estreitemos os laços de amizade, pois acreditem, no colégio e na faculdade é que fazemos os melhores amigos, os mais sinceros, porque ainda não estamos "picados" pela competitividade mercadológica e sim pela parceria, o sentimento de união e compartilhamento são mais fortes. Valeu por tudo! Até ano que vem. Então: BOM ANO NOVO, também.
aspectos negativos/positivos sobre a tecnologia:5/9/2007
Confesso que fiquei boiando um pouco nas aulas pela falta de intimidade com o computador. Tinha calafrios só de ouvir falar nesa maquininha.....
Do início do semestre pra cá perdi muitos dos meus medos, sei que preciso melhorar pra caramba, mas ficou marcada a experiência positiva e a certeza de que eu posso sim fazer parte dos incluídos digitalmente, apesar de não ter net em casa, e lutar por uma democratização do acesso a tecnologia dos mais pobres.
VALEU, GALERA!!!!!!!!!!!!
OBRIGADO DE MUITÃO, PROFESSORA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Bom.. eu já havia postado antes, porém estava no mesmo post que continha as minhas participações do blog. Então lá vai novamente o meu comentário!
Assim como a maioria, as que eu mais gostei foram as da Mônica, sempre caprichosa e interessada. A melhor, assim como disse a Ane, foi sobre a palestra do Marcos Palacio. Super completa! Como se estivéssemos lá assistindo a palestra novamente. A turma no geral foi ótima de trabalhar! Parabéns pra nós!
Em relação aos conteúdos pulicados pelos meus colegas, gostei bastante do relatório que a Mônica fez sobre a palestra na UNB, porque eu não pude ir e por meio do que ela escreveu tive a noção do que foi apresentado. E outra publicicação que me chamou atenção foi "O poder de um Avatar" que a Ane postou no dia 05/09. Até então eu nem sabia o que era e depois da reportagem me interessei por saber mais.
É isso turma, perdão pelo atraso e obrigada pelas manhãs de quinta-feira. Sucesso nos próximos semestres para todos!
Destaco a participação da Mônica também. Sempre participando de todas as atividades, indicando textos complementares, ela com certeza contribuiu bastante para o bom andamento das aulas.
Tá acabando.....vou sentir saudades da turma! Boas férias a todos!
Sobre as participações do restante da turma... Acho que todos colaboraram de uma boa forma no blog, mas as melhores participações na minha opinião foram do João Paulo e da Karina. :D O João, por ser objetivo e a Karina por parecer gostar muito de postar pra gente! ;D
É... Vou sentir saudades desse blog, juro. E me arrependo por ter esquecido de postar aqui as coisas interessantes que eu achei por essa net.
É cedo ou tarde demais pra dizer adeus, pra dizer jamais!!!!
Deixo registrado a minha admiração pelos textos completos feitos pela Mônica (minha amiga), pela criatividade do Thiago e pelas colocações bem feitas da Ane, Karine e Bruna.E parabéns ao João Paulo pela criação da nossa camiseta.
Gente, estou postando aqui as minhas participações no blog da turma. Agora que reuni tudo num post só, percebo como minha participação foi pequena. Mas como diria o grande pensador, "para um bom entendedor, meia palavra basta!"
09/08/2007 07:47 - Apresentação do Aluno
29/08/2007 14:29 - Relátorio de Aula
13/09/2007 10:21 - Imagem postada do Photoshop!
20/09/2007 09:54 - Logomarca da "Luizcorp" (Exercício de Corel)
Escrito por Phellipe MNA às 14:29:39 - Apresentação.
Bom destaco a participação do Thiago com seus vídeos muito interessantes, gostei muito da sua criatividade e também muito da disposição da Ane em postar sobre o ERECON.
Parabéns aos dois entretanto gostei mais da participação do Thiago
Puxa! É difícil destacar apenas uma participação. A Mônica com seus textos completos, concordo, o da palestra do Palácio está ótimo. Tem a Bruna, sempre disposta à ir aonde o debate está, os muleques com seus vídeos engraçados... Ei! Eu sou um deles! O importante é que sempre teve alguma coisa interessante por aqui.
Isso me faz lembrar que não falei o nome da música do meu vídeo, a professora tinha pedido.
O nome da música é: Raindrops Keep Fallin' on My Head, do B.J. Thomas.
Agradeço a consideração de todos! Espero que as coisas continuem fluindo bem entre a turma. Detesto clima de despedida... Mas tudo bem.
Acho que foram apenas estas minhas participações. Ainda tem as atividades do moodle e os comentários, que foram 2 ou 3, me lembro do comentário no princípio do semestre a um post da Deusa. O queaconteceu com ela gente?
Queria parabenizar a colega Mônica pela organização com que postou aqui no blog e deixar uma mensagem aqui pra todos os colegas. Foi muito bom tê-los como colegas durante esse semestre, espero que continuemos a estudar juntos nos semestres seguintes. Desejo a todos ótimas férias, um bom descanso. Valeu !
12/09/2007 22:36 - O jornalismo e a inclusão digital
13/09/2007 10:18 - Imagem do photoshop
20/09/2007 09:54 - Imagem do corel
10/10/2007 18:07 - Participação na semana universitária
30/10/2007 11:37 - Minha URL
Fiz uns 2 ou 3 comentários, assim como o João tbm!
Sobre as participações, assim como a maioria, as que eu mais gostei foram as da Mônica, sempre caprichosa e interessada. A melhor, assim como disse a Ane, foi sobre a palestra do Marcos Palacio. Super completa! Como se estivéssemos lá assistindo a palestra novamente. A turma no geral foi ótima de trabalhar! Parabéns pra nós!
Não lembro quantos foram... talvez 2 ou 3... vai saber!
Comecei a escrever e pensei em fazer diferente...não fiz seleção da participação dos meus nobres colegas, mas gostaria parabéniza-los pelo empenho, sempre redobrado, de tranceder as dificuldades e os limites individuais. Excelente turma! Divertida, descolada e interessada!
Como diria o Anderson - "beijos para as meninas e abraços para os meninos"...
Nossa estamos entrando de férias!!! Caracas passou rapidão!!!!
Então vamos avaliar esse semestre!
Bom, começamos bem o semestre aprendendo a futricar nesse nosso diário eletrônico! Desvendando o mundo virtual do moodle, e fazendo a inclusão de todos nós! Depois as aulas com as quais aprendi muito!
Agora falando dos trabalhos dos sites, a apresentação foi muito boa, cada grupo teve a sua particularidade. Os temas escolhidos foram vistos de diversos pontos. O livro do Pierre Lévy trouxe várias discussões para o nosso trabalho. As apresentações realizadas no dia 08 de novembro (2007) foram feitas de forma coesa e dedicada. Cada qual teve um cuidado especial com sua URL.
A estrutura dos sites ficou muito boa, pessoalmente gostei muito de todos, pois os que peguei como exemplo no semestre passado deixou a desejar. huhu \o/ turma MNA \o/ !!!! Claro que não estou desmerecendo o trabalho de ninguém, pois ainda estou falando do designer, não do conteúdo!
Puxando o Saco...
Amei o vídeo de bonequinhos do Thiago, lindoo! Criativo, inteligente, meigo, fofo. Por mais simples/complexo que tenha sido o vídeo, representou muito. Começo da escrita com um simples tracinho, que formou os bonecos, transposto para realidade virtual.... PARABÈNS!
Outra apresentação que gostei muito foi da Ane, Gislene e Priscilla foi suscinta, textos legais, fora a dedicação de terem elas mesmas feito suas foto-montagens. Viva essas meninas!
Ah, não poderia faltar o meu trabalho que amei faze-lo. Problemas, dificuldades, pesquisas... foi muito bom. A experiência de fazer um site por mais simples que seja foi bem bacana. Nele se concretizou todas as aulas da Lila. Por falar em aulas, profª dedicada, ás vezes me perdia, boiava nas aulas quando ela começava a viarjar com o João por exemplo, ou a chamar atenção do Fogaça.... srrsrsrs
Ow, gostei muito dessa turma, dessa aula, espero que possamos estar juntos até o fim dessa caminhada.... Já chega....
A melhor postagem foi a da Mônica, da palestra do Marcos Palacio na UNB, foi como se eu estivesse assistindo a palestra novamente. Ela sempre muito detalhista, e com respostas bem formuladas, assim como qualquer comentário que ela faça na sala de aula também.
As do Thiago também são muito legais, como o video da Apple e da Microsoft. (Adorei Thi ),
Também gostei muito da postagem que fala da nossa camiseta, que ainda não existe. Muito interessante o desenho do João Paulo e também a explicação desse desenho. Pena que a camiseta não foi feita nesse semestre.
Gostaria de salientar três participações: A primeira é a do Thiago, sempre trazendo fotos e vídeos relevantes e engraçados. Aquele vídeo da batalha entre a Apple e a Microsoft é ótimo! Resume de forma espirituosa um pouco da rivalidade entre essas duas poderosas empresas que vivem disputando mercado. Depois a do João Paulo, com fotos e texto leve, bem humorado, bom de ler. Como acervo histórico (apesar de estar em inglês), vale o vídeo que ele publicou sobre a evolução da internet, matéria veiculada pela CBC (televisão canadense) nos anos 90. E por último, mas não menos importante, as contribuições da Bruna, sempre antenada com a vida cultural da cidade, postando eventos, shows, teatro, tentando plugar essa galera que ainda não está muito familiarizada com Brasília.
11.Dei alguns pitacos aqui e acolá sobre os post dos colegas, mas não lembro direito, foi espalhado durante esse semestre. Ah! Um foi sobre a participação do Allyson na Semana Universitária, outro sobre a camisa da turma, sobre relatórios de aula etc.
Participações da Mônica no Moodle:
1.Respostas ao trabalho de sondagem - 09 de agosto;
2.Trechos destacados da leitura dos textos 1 e 2 - 11 de setembro;
3.Aspectos positivos da tecnologia dos textos 1 e 2 -11 de setembro;
4.Aspectos negativos da tecnologia dos textos 1 e 2 - 11 de setembro;
5.Conteúdo da aula sobre publicação de sites - 07 de novembro;
6.Relatório de apresentação dos sites da turma – 19 de novembro.
(Todos postados no site da Católica Virtual, CD_Liliana, Comunicação Digital, nos links definidos pela professora).
Encontrei um site que tem tudo o que vimos em sala de aula e um pouco mais, possui muitas imagens e às vezes uma linguagem mais técnica, mas muito bom.
Gente, quem quiser ir ao ERECOM, ainda, há tempo. Só é preciso pagar 30,00 Reais se a pessoa quiser receber certificado. Mas se não, pode ir lá visitar, porém, não receberá certificado. Isso à título de curiosidade. Porque eu pensei que deveria pagar para entrar. Aí, galera quem estiver enteressado o encontro vai até domingo. Beijos e um ótimo feriado e final de semana para todo mundo!!
Nos dias 15 a 18 de novembro, vai ser realizado na UNB, o ERECOM, Encontro Regional dos Estudantes de Comunicação. A taxa de inscrição é de R$ 30,00. Aqueles que quiserem participar, procurar o Rudney aqui na faculdade.
Na ultima aula a professora Lili, esclareceu para todos questões relacionadas ao nosso trabalho final, a construção de um web site.
Cada integrante deverá ter uma URL nesse web site.
Resumidamente a professora falou sobre estas determinadas especificações.
A URL consiste no protocolo do site.
O endereço da web consiste em domínio e subdomínio. O domínio seria como exemplo o pagesgoogle.com, e o subdomínio o que vem depois, então algo que seria mais específico do site, o caminho.
A Liliana também ajudou na criação da nossa URL, dando dicas, como não usar acento ou pontuação.
Cada pagina deve ter um menu para todas outras paginas dos integrantes do grupo. Deve também ser criado uma home Page do site, que poderá ter uma introdução e o menu, ficando a critério do grupo, assim como outros aspectos estéticos das páginas.
È importante que o site tenha organização, padrão e uma boa navegabilidade.
Os trabalhos serão apresentados nessa quinta, dia primeiro de novembro.
Atenção para os recados da professora!!!!
Todos devem:
* Postar no blog a URL de cada um, do seu trabalho.
Na última, aula a professora explicou sobre o trabalho prático que faremos: uma website. Mas, para isso devemos ler dois capítulo de algum dos livros de Pierre Levy: Tecnologias da inteligência, O que virtual e cibercultura( detalhe: por enquanto não tem o livro cibercultura na biblioteca). O trabalho deve conter: um index (home page); três páginas de conteúdo,incluindo conteúdo, é claro, vídeo e figuras, mais duas páginas de conclusão, nome e referências.
Cada página de conteúdo deve ser feita por um membro do trio. E só deve ser colocado nesta página coisas essênciais, que passem informação. A professora pediu para que prestássemos atenção naqueles pontos já citado sobre disponibilidade, usabilidade, acessibilidade, navegabilidade, entre outros, para já acostumarmos com a idéia de produzir notícias de qualidade para um maior número possível de pessoas, usando sempre o que é popular, para não cometermos o erro de exclusão com quem vai receber a notícia. A professora pediu, também, que evitássemos usar no trabalho todas as fontes do tipo serifa (Aquelas que tem um tracinho). Disse, que a melhor fonte, pra quem não quer errar nunca, é a arial, mas que, também, podemos usar a verdana, tahoma ou times. O tamanho ideal da fonte é corpo 10 ou 12. Ah, galera! o vídeo tem que ser uma criação do trio. Não pode copiar do youtube ou de outro lugar. Só pode recortar um pedacinho e incluir na nossa produção. Podemos trabalhar com áudio, com sucessões de imagens e com uma infinidade de coisas. Só para não esquecer... a professora pediu que levássemos o fone de ouvido e o material para começarmos a produção do vídeo em sala. Beijus, povo!
Nesta última quinta-feira iniciamos o processo de escolha e organização do trabalho final de Comunicação Digital. Acho que todos sabemos do quê se trata o trabalho, mas aqui vão algumas especificações dos Websites que teremos que criar:
O Website terá no mínimo 5 páginas: A home page(página inicial), 3 páginas destinadas ao conteúdo e tema do site (uma para cada integrante do trio) e uma para nomes, referências e a conclusão;
As páginas terão endereços diferentes, mas obrigatoriamente têm que ter um padrão de interface para caracterizar cada site;
Todos os trios têm que criar um vídeo e disponibilizá-lo no trabalho.
Se eu esqueci algum ponto importante, por favor, comentem depois ou esperem a Gislene postar.
Nesse dia, alguns, como eu, tiveram o primeiro contato como o material de pesquisa de Pierre Levy. No blog ele ainda não está disponível, apenas os índices. E se você ainda não foi à biblioteca da UCB, é provável que também não encontre lá.
Por fim, desejo a todos uma ótima semana, um bom trabalho e até a vista.
Um grande abraço e que a força estaja com vocês...
A TV Câmara vai exibir no programa "Participação Popular" um debate sobre a TV Digital, com a participação de dois deputados, especialistas e estudantes de comunicação. Acho um tema importante de ser conhecido e debatido entre nós da área de comunicação, para que mudanças possam acontecer dentro do cenário tecnológico.
Eu participei da gincana na lata! Organizada pelo pessoal do curso de educação física. Foi muito divertido. Nós éramos a única equipe do curso de comunicação social, as outras eram todas de educação física.Exigiu bastante do nosso preparo físico, né Luiz? rsrsrsrssFoi bastante organizada e bem interessante!Viva os batutinhas!! kkkkkkk
Palestrante: Célia Aparecida Faria Almeida (doutoranda da UNB - na área) Hora: 8:00 ás 10:00 Local: K114
A Comunicação no Contexto da Surdocegueira
Célia afirma que: Surdo + cego=não é surdocego A surdocegueira é uma doença singular e não significa que: quem é surdo é toltalmente cego e virce-versa. Um surdo cego pode ser: totalmente surdo e ter baixa visão; totalmente surdo e ter alta visão; totalmente cego e ter audição moderada, totalmente cego e ter baixa visão.
O surdocego pode ser pré ou pós-linguístico. O surdocego pré-linguístico se torna assim, antes de adquirir uma língua mãe: português,libras ou outra.Ele encontra muitas dificuldades na formação de conceitos de existência e nas funções de linguagem. Essa doença nessa fase pode ser consequencia de diversos fatores, como: rubéola,aids, herpes, sarampo, meningite, drogas, bebidas entre outros. O pós-linguístico é o surdocego que adquiriu essa doença após adquirir uma língua. A surdocegueira é causada pela síndrome de Usher, principal síndrome visual-auditiva conhecida. É uma doença hereditária e um dos principais sintomas é a diminuição da visão noturna e a redução do campo visual periférico. Uma das maiores comunidades de surdocego existente é a Comunidade do Prata em MG. Lá, existem mais de 40 surdocegos. Os surdocegos não aceitam que entre na sua comunidade os ouvintes.Querem que seus membros se casem entre si. Isso faz piorar a situação, uma vez que , quase todos os membros dessa comunidades são parentes. Dentro da cominidade, as pessoas vivem todas juntos sem nenhum problema. Lá, não há hierarquia, porém há muita diversidade: desde grandes fazendeiros á catadores vivendo em harmonia. Usam para se comunicar a datilologia(soletração digital), tablitas alfabéticas (prancha com bolinhas), braile, libra, método tadoma(que é segurar na boca do falante), sistema malossi(pintar as falanges), leitura labial, escrita em tinta, letra do alfabeto através da posição dos dedos, a língua oral amplificada entre, diversas, outras. Para uma pessoa surdocega a mão são os olhos e e o ouvido. Eles desenvolveram mito bem o tato. Foi muito rica e impressionante essa palestra. Quem não viu, perdeu. Beijos, galera!!!
Participamos da "Gincana na Lata" do curso de Ed. Física, vale lembrar que fomos a única equipe de curso diferente! Fomos super bem acolhidos pelo pessoal de Ed. Física e pelo nosso instrutor, Marquinhos.
Fiz uma oficina de fotografia (o nu feminino), na qual achei a professora excelente profissional. Assistimos uma peça teatral romântica interpretada com expressão corporal, também muito boa!!! De noite, na quinta-feira, vim com a minha filha para ver uma exposição astrológica, onde nós observamos Júpter e suas quatro estrelas, a lua nesse dia, contribuiu bastante.
A Semana Universitária só não foi melhor porque faltou uma pré divulgação e houveram erros na mesma, mas como experiência, VALEU!!!
Eu participei do POP (Programa de Orientação Proficional) onde apresentavam alguns cursos e laboratórios da Universidade Católica.
Bom pra mim foi tranqüilo, afinal eu conheço os laboratórios do Bloco "M" por fazer as práticas escolares nesse bloco, além de ser muito interesante e engraçado, refletia muito sobre a profissão que escolhi e também via muitos estudantes confusos sobre o que fazer depois que terminasse o ensino médio. Sendo que todos os profissionais apresentavam sua profissão por alto e com certa cautela para, de certa forma, assustar os alunos vi que mesmo com esse cuidado não tinha como não mostrar que, quem quer enfrentar uma vida acadêmica como um universitário terá muitas obrigações, frustrações e seriedade no que estará fazendo.
Minha mensagem a todos que um dia participar do POP da Católica tem que alertar todos os alunos que fazer o curso que você esta se identificando e gostando é o que importa, felicidade em 1° lugar
Participei de uma palestra de Arte, Música e Inovações na Universidade
Primeira coisa que quero ressaltar:
- Não havia quase nenhuma pessoa no auditório na hora da palestra e muito menos alunos vieram na Universidade para participar de eventos abertos ao público ou para as palestras.
A conversa foi a as vários dialétos e formas lingüística no Brasil e como levar ao conhecimento dos alunos que temos uma oficina de música, teatro e coral.
Vimos como a tecnologia esta influenciando positivamente ou negativamente nesse aspecto. Como a sociedade esta lidando com uma geração que está perdendo sua identidade tanto musical quanto cultural. Com base em tudo o que todos os professores apresentaram tive até medo em minha conclusão com o que eu vejo na sociedade e quando eu me coloco na situação de estar incluso nessa pesquisa. Enquanto não soubermos valorizar e demonstrar o que temos de bom em nosso Brasil vemos estar sempre bombardeados por culturas de outros países e com isso perdendo a identidade brasileira.
As artes são de grande valor para o aprendizado e formação pessoal, tivemos algumas dicas e sugestões, poucas mas muito interessantes e gostaria que, caso tenha, alguem com o interesse em teatro, música e coral procure informações e vá a luta vale muito a pena.
Bom tirando os fatos chatos como palestras que foram canceladas e bandas de amigos que não tocaram a Semana Universitária foi muito divertida e de grande aprendizado.
Abraço a todos
Eu quero agradecer a presença de quem foi me ver lá no palco na sexta-feira. Muito obrigado Karina, Mônica, etc. E espero que, no próximo ano mais pessoas da nossa turma compareçam, eu ficarei muito feliz. Um forte abraço.
A palestra foi ministrada por dois alunos: Uma estudante do 6° semestre de relações internacionais e o outro cursando publicidade, ambos passaram 1 ano na China e retornaram ao Brasil agora no mês de julho. Toda a apresentação foi baseada com fotos tiradas por eles mesmos e com direito até a comida típica no final! Fui anotando algumas curiosidades desse país pra postar aqui.
Para eles o vermelho e o cinza representam status. Enquanto nós usamos o bastante azul e branco no ano novo, lá é usado o vermelho e o amarelo. Depois do reveillon é de costuma dá-se aos solteiros um envelope vermelho com dinheiro. Só agora foi liberado soltar fogos de artifício, então os chineses tiveram uma semana de 'explosões' sem parar. O país é tão bem estruturado que até as periferias são limpas e arborizadas. E por toda a parte ainda se vê bicicletas. Trabalhar é um exercício árduo e sagrado, afinal eles trabalham de 2ª a 2ª feira. Sendo a moeda local 3x e meia mais desvalorizada que o real. O inglês é menos falado que no Brasil e o governo está investindo em taxistas para que eles possam falar o idioma até as olimpíadas de Pequim. A comida é extremamente apimentada e forte, e a mais famosa de Pequim é o pato. As estações são muito bem definidas. O inverno pode chegar até a -15°C. Na primavera vê-se os chineses de máscaras devido as plumas e as sementes que caem. Os bebês não usam fraldas, porque lá são confeccionadas calças que já são furadas atrás, e ai basta as mães "pressentirem" que eles estão com vontade e elas os levam atrás de um arvore ou algo do tipo! A semelhança é algo relativo, enquanto nos falamos que os orientais são todos iguais fisicamente, eles falam o mesmo de nós orientais. Dizem que nós temos "olhos grandes e cabeças pequenas". A cidade Beidahe tem a 4ª maior torre de TV do mundo, com 400 metros de altura.
Xin xiang shi cheng - provérbio chinês que significa: Quando o coração quer, a coisa acontece.
Essa semana foi meio agitada para mim. Aliás, essa semana universitária veio a calhar...
Mas o que importa foi o que eu fiz no ambiente universitário não é mesmo? Tive a opurtunidade de ir em dois dias de eventos, participei da gincana de Educação Física na terça-feira, e foi bem legal e cansativo para a nossa equipe que era a única de um curso "intruso". Mesmo assim, fomos muito bem tratados e nos divertimos bastante não foi Bernardo, Dalal, Luiz, Renata e Taís???
Na quarta-feira assistimos à uma palestra de fotografia do nu feminino. Eu sinceramente esperava mais em vários sentidos ( sem comentários subseqüentes). No mesmo dia presenciamos o espetáculo Bãmbula, que foi bem interessante. Os dançarinos têm um ótimo preparo físico, fazer o que eles fazem não é para qualquer um!
Acho que foi só. Mas a semana universitária passou, e para a próxima espero melhor organização e divulgação. Se nada me atrapalhar, poderei aproveitar as atividades melhor.
São 22:27 de domingo e eu vim aqui relatar o que eu fiz na semana universitária. Na verdade eu não fiz nada, de certa forma eu estive ocupado, mas não justifica o fato de eu não ter assistido a nenhuma palestra (entendam palestra inteira, assisti vários pedaços de palestras, fora as muitas outras que eu quis assistir, mas ou estava atrasado demais e não podia entrar, ou a palestra havia sido cancelada). Também não vi nenhuma banda, na verdade vi a banda que abriu os festivais...não lembro o nome mas era uma de uns músicos de viola caipira, mas faziam um som bem legal, longe daquelas músicas chatas e caipiras que só achamos legal quando estamos num bar bebendo cerveja e comendo algum tira-gosto bem gorduroso. Faziam um som meio...como posso dizer...era algo rural mas moderno...era algo que eu nunca tinha visto, e eu ando gostando de músicas inovadoras, quando as músicas são boas, independente de estilo, merecem elogios (entretanto existem estilos musicais que não se salva nem uma única música). Espero, que ao contrário de mim, vocês tenham aproveitado a semana, pois havia várias palestras legais, minicursos e principalmente curtido as bandas dos CA's.
Beijos para as meninas, abraço para os homens.
Anderson Peixoto *postado ao som de MX - a música de número quatro do álbum Mental Slavery...XD*
Comentário da palestra : A COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DA SURDOCEGUEIRA.
Gostei muito dessa palestra, os casos foram abordados com muito mais detalhes, fotos e etc. O que eu aprendi foi que se o ser humano não tem uma forma de se comunicar, ele inventa uma.
A palestra foi realizada no dia 28/09 iniciada às 8h na sala K114 e teve como palestrante a doutoranda Célia Aparecida Faria Almeida. Ela nos relatou sobre sua pesquisa realizada na comunidade de Prata (MG), sua cidade natal, com 40 surdocegos e sobre outra realizada na Bahia com gêmeas, onde uma nasceu normal e a outra surdacega.
O termo é esse mesmo, uma única palavra, sem hífen, para indicar que é uma pessoa única. O termo surdo-mudo não é mais aceito porque eles falam de outras formas, mas não são mudos e emitem opiniões.
Eles podem ser surdocegos pré-linguístico (antes de aprender a língua materna, ele não tem aquisição de L1, ele tem aprendizagem de L1) ou pós-linguístico (indivíduos que ficaram surdocegos após a aquisição da língua). Essa distinção vai modificar a forma como eles vão se comunicar. É diferente “falar” com alguém que nunca viu uma cor, um objeto, as diversas formas, etc. do que falar com uma pessoa que tenha tido um contato visual-auditivo com o mundo exterior.
O surdocego precisa de um intérprete e um guia, que na maioria das vezes é alguém da própria família. Eles se comunicam através do tato, colocam as mãos na altura do peito e esperam o contato do falante (porque este pode ser outro surdocego ou não) que irá encostar na mão por baixo e fazer os movimentos, que serão acompanhados pelo surdocego. Esses movimentos podem ser através da datilologia (alfabeto manual, letra por letra), língua de sinais, sinais usuais (criados dentro da família) e gestos, eles sentem o movimento e entendem a letra ou a palavra, etc.
O falante tem que ter habilidade em associar a fluência na língua de sinais com o tato, mas muito da comunicação se perde nesta interação, não tem jeito. As mãos deles são usadas para recepção e transmissão de todas as informações que seriam adquiridas através da audição e da visão, são as mãos que os ligam ao mundo, e eles têm que aprender a tocá-las de forma a transmitir essas intenções. É pelo tato, contato, aproximação que eles se relacionam e muitas pessoas rejeitam isso, se assustam com essa proximidade intensa.
A forma de comunicação deles tem que ser respeitada, porque senão não há interação, por exemplo, alguns só entendem uma frase quando o falante utiliza todos os termos desta (artigo, preposição, etc.), outros compreendem pelas palavras chaves.
A comunidade deles é feita pelo contato com a língua e não pelo sangue. Possuem mais habilidades desenvolvidas do que nós, em relação a tempo, direção e distância. Eles não podem falar ao mesmo tempo, porque um tem que estar decodificando a mensagem...bom né? Outro fato é que eles não sabem lidar com a mentira, não entendem duplo sentido, piadas, ironias, eles demoram a confiar mas depois dão o que se fala como verdade, certo. Perigooso!
Comentário da palestra : a UCB no PROJETO RONDON 2007
A palestra foi realizada no dia 24/09 às 15h na sala K023. A sinopse da palestra se dá a exibição do documenário feito por alunos da UCB que participaram do projeto no ano acima citado. Depois da exibição do documentário,os alunos que estiveram no projeto abriram espaço para perguntas. O Projeto Rondon é feito pelo Ministério da Defesa, em busca de solucionar problemas em cidades cuja população não possui acesso à coisas básicas como saneamento básico, energia elétrica e etc. Estudantes de universidades públicas e particulares formam os grupos que mais tarde serão divididos de acordo com o local e às necessidades. No ano de 2007 os alunos da UCB tiveram a companhia de alunos da UFJF (UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA ), da USP (UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO) e da UNISANTOS (UNIVERSIDADE DE SANTOS) , as quais foram às cidades de Carolina-MA, Arroio Grande-RS e Maraú-BA. Lembrando que os grupos são formados por estudantes de diversos cursos como : Comunicação Social, Farmácia, Enfermagem, Fisioterapia, Engenharia Ambiental, etc.
Interessados em participar do Projeto Rondon devem ler o edital que a própria UCB disponibiliza no site e enviar curriculum ao destino requerido. As exigências são : ter alguma experiência com trabalhos comunitários e estar cursando ou ter cursado o 5º período do curso. Segundo relatos dos estudantes participantes, a experiência adquirida no projeto é única e de tamaha comoção pois, o que para nós é comum, para as populações locais é totalmente novo. E, segundo um aluno de Farmácia da UCB do qual não me lembro o nome, a vida que temos nos grandes centros urbanos é de tamanha quantidade de serviços e infra-estrutura perante às cidades por eles visitadas, que ele pensa duas vezes antes de reclamar. Portanto só nos resta ficar com a vasta vontade de querer participar e com uma semente de solidariedade plantada dentro de nós.
Sexta-feira 28/09 às 12:40 estarei fazendo uma apresentação na semana universitária com a banda "Maré do Cerrado", no palco principal.
Estaremos representando a galera da Comunicação Social.
Espero que todos vocês da Comunicação Digital, estejam presentes para cantar junto conosco.
abração pessoal
Allyson's
- A imagem matricial é uma tela retangular composta com vários pontos coloridos ou não e já está digitalizada, como se tivesse sido fotografada pontinho por pontinho. E estes pontos são chamados de píxels, que é a resolução da imagem e quanto maior o número de píxels maior a qualidade. Ao ampliar uma imagem podemos ver os píxels dela, porem a ampliação causa distorção. Para melhor entendimento, o píxel pode ser associado ao ponto cruz.
- A imagem vetorial são os desenhos, as figuras geométricas, etc. O CorelDraw é um programa de vetores e é uma das ferramentas mais utilizadas para desenhos.
- Quanto mais pontos por polegada (DPI) mais pesada a resolução da imagem.
- Para o formato da cor utiliza-se o RGP. Caso não se escolha esse formato, o navegador não decodifica a cor.
- O formato do arquivo GIF ou JPEG deve ser escolhido também de acordo com o público direcionado, pois ao escrever pensamos no receptor, e se este não tiver um monitor com uma boa dimensão (relacionado ao aumento do píxel), não fará parte da inclusão.
- O exercício feito em sala foi criar um vetor no Corel e publicar no blog.
- Lembrar de fazer um breve comentário aqui no blog sobre as palestras da semana universitária.
- É importante estar sempre participando de alguma maneira no blog. E se você não tem tempo para estar postando informações adicionais, comentar no post dos colegas é válida como participação.
- Levar para as aulas um fone de ouvido, porque começaremos a utilizá-lo.
A aula começou com alguns comentários sobre tratamento da imagem.
Como a Taís citou, abrimos um doc. do site: cadernos.futuro.usp.br/caderno7.pdf e a Liliana foi explicando alguns conceitos, tais como:
A resolução de uma imagem é dada por pontos por polegada (DPI). A máxima resolução que a tela do computador enxerga é 72 DPI;
utilizamos à cor RGB porque o monitor emite luz. RGB é o padrão de cor para luz e oferece uma qualidade melhor, se levarmos em consideração o peso do arquivo e a qualidade da imagem;
o arquivo pode estar no formato gif ou JPEG. Empregamos o gif para imagens mais chapadas, sem muitas nuances de cor (o gif comporta 256 cores) e aplicamos o JPEG para fotografias, imagens que exigem mais tonalidades decores (o JPEG trabalha com, mais ou menos, 16 milhões de cores);
no tratamento de imagens temos que ficar atentos sempre na relação qualidade x eficiência, sendo qualidade a boa visibilidade da imagem e eficiência o tempo de carregamento dela, por exemplo;
para definirmos a dimensão, temos que considerar a relação entre o tamanho da imagem e o tamanho do monitor que irá exibi-la, e isto depende do público que se pretende atingir. Os monitores têm dimensões que vão de 640 por qualquer coisa, de 800 por 600, 1024 por 768 e já tem uns que ultrapassam 1220. Para saber o seu, basta clicar com o botão direito na área de trabalho – propriedades – configurações;
chamamos de tamanho do arquivo quando nos referimos as dimensões e ao peso deste;
forma de calcular a construção de imagens: imagem matricial ou imagem vetorial.; (a Taís expilicou melhor, dêem uma olhada no post dela)
pode-se usar os programas Ilustrator, CorelDraw, etc. para criar imagens vetoriais.
O exercício feito em sala de aula foi criarmos um vetor e inserir nele uma imagem vetorial: uma logo com o nosso nome (utilizando o Coreldraw).
A interface do Corel é parecida com a do Photoshop.
Depois de brincarmos um pouco com as ferramentas, salvamos (exportamos) e publicamos no blog.
Tarefa – deixar um pequeno comentário, de 2 parágrafos no máximo, comentando sobre algum evento que você tenha participado na SEMANA UNIVERSITÁRIA. Pode colocar vídeos, fotos e tudo o mais.
Só alguns comentários adicionais:
editor de HTML (que é um código de marcação, através do HTML o browser reconhece e traduz para poder exibir): frontpage, dreamweaver, etc.
editor de tratamento de imagens: corel, photoshop, etc;
imagem é uma arquivo anexado;
características da WEB: disponibilidade, alinearidade e personalização;
no www.corel.com.br e no adobe.com.br pode-se baixar versões do trial dos programas.
Aqui está um resumo sobre imagem vetorial e matricial, que a professora abordou na aula (20/09). Vale lembrar que foi dado também um site para iniciantes na web www.cadernos.futuro.usp.br
A vetorial é composta de curvas e figuras geométricas, que podem ser ampliadas e reduzidas à vontade sem perda de qualidade. São gravadas na forma de cálculos, daí sua escala poder ser alterada sem distorções. Logotipos são feitos assim. Uma imagem vetorial é interpretada no momento em que é aberta. Por este motivo, trabalhos mais complexos podem demorar a abrir, já que são montados na hora.
A imagem matricial é uma tela retangular composta de vários minúsculos pontos, coloridos ou não, que são chamados de PIXELS. Juntos os pixels podem formar uma infinidade de figuras diferentes. Quanto mais pixels concentrados numa área, maior é o nível de detalhe (resolução). Fotografias são assim. Se você der um zoom para aproximar uma fotografia no computador, poderá ver os pixels dela. Se você já viu sua avó tricotando ou aquelas revistas de costura que nossas mães costumam comprar, verá uma imediata semelhança entre as imagens matriciais.
A aula do dia 13/09 iniciou-se com um breve debate sobre o "Tema Inclusão Digital e Sociedade da Informação", dúvidas foram tiradas e perguntas respondidas, mas parece que o assunto ainda não se deu por encerrado... Mas enfim, dando continuidade a aula, a profª. Liliana começou a introdução sobre o que é www, browsers, hiperlink, TCP/IP, HTML, HTTP, entre outras coisas, como por exemplo a diferença entre os formatos de imagem e o que é um servidor.
Tão logo, o primeiro exercício a ser executado nos foi passado: criar, editar e enviar uma imagem com o nome do aluno para o blog. Há princípio o que parecia o apocalipse, tornou-se divertido e todos conseguiram, com êxito, concluir a tarefa. No final da aula, a profª. Liliana fez pequenos comentários sobre o que será o projeto final e nos deixou a vontade para escolher os capítulos dos livros do Pierre Levy, assim como montar os grupos. Lembrando que os grupos serão de 3 pessoas, onde cada um escolherá um dos capítulos dos referidos livros.
Sobre as camisetas do curso, apesar de estar sem tempo e criatividade, criei um modelo básico e simples sem muita coisa (até porque ninguém aí quer ser confundido com aluno de ensino médio...). Na minha concepção a imagem abaixo representa um olho que também lembra uma TV, onde a pupila é um mapa-mundi e o contorno do olho um rolo de filme... Ah! Coloquei um mouse para representar as tecnologias de informação, algo tão presente em nossa formação/profissão. Fiz também o orçamento e as camisas saíram no preço médio de R$ 16,00, isso porque depende da cor e da quantidade a ser feita.
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Escrito por
Ane Cristine MNA
às
23:04:14
...
),
BOLHAS, BOLHAS, BOLHAS...
Use sua imaginação...
Primeira vez no CorelDraw...
