Despedida Mel

Aproveitando a oportunidade, posto também, a pedido da Mel:

Questionário Última aula

10 - Descubra informações sobre web 2.0.

A Web 2.0 se baseia em conceitos simples. Aliás, a simplicidade é um deles.O conteúdo da Web 2.0 é a possibilidade democrática e sem barreiras de exercer sua possibilidade de opinar. E mais: no mundo da Web 2.0 você recebe, transforma, publica. Um ciclo infinito de geração de informação. Que lugar melhor para isso acontecer do que na web? Amigos tecnológicos de plantão: a única plataforma viável é a web.O Google é a empresa Web 2.0 por excelência por seguir o lema de “lance logo, lance sempre, todo dia”. A web (desde sempre) acabou com a necessidade de grandes versões de software sendo lançadas a cada ano ou mais. Web 2.0 é muito mais que somente tecnologia. É também uma questão de atitude. Atitude Web 2.0 é não deixar para amanhã o que pode fazer hoje. Fundamentalmente, a atitude empreendedora da Web 2.0 tem mais chance de dar certo porque nasceu sob a estrela da colaboração e do contéudo multiplataformas. Todos lêem mais, todos criam mais, todos colaboram mais. Podemos até estar exagerando: mas é como se os aventureiros da bolha tivessem voltado para sua tocas e reavaliado tudo que foi feito de errado. Olharam para trás e decidiram fazer tudo diferente.A Web 2.0 é como uma mão na roda para os freelancers.

Fonte: Segundo o site Carreira Solo (http://www.carreirasolo.org/archives/web_20_voce_sabe_o.html)

Um abraço,

Questionário Última aula

6 - Que cuidados devem ter ao salvar um documento para web?

            Primeiro salvar todos os documentos (páginas html, imagens, etc.) dentro da mesma pasta, para que a página html carregue-os em seu conteúdo.

         Segundo, acrescentar a extensão “.html” ou “.htm” depois do nome do documento para que o browser reconheça-o como uma página web.

Fonte: Blog http://catharine.zip.net/

7 - Que cuidados deve-se ter ao preparar uma imagem para web?

         Existem apenas dois formatos de imagens reconhecidos pelos navegadores, o jpg (mais utilizado para fotos) e o gif (mais utilizado para desenhos vetoriais, como os cliparts).  E para criar uma imagem com extensão .gif ou .jpg é necessário utilizar um programa de edição gráfica, como por exemplo o Photoshop ou o CorelDRAW. Além do formato, deve-se ainda ter atenção quanto ao tamanho e resolução da imagem, se são adequados ao suporte a ser utilizado. E na hora de publicar, dar créditos às imagens e ao conteúdo.

Fonte: Blog http://catharine.zip.net/

8 - O que é interatividade? Cite exemplos.

Segundo o sociólogo (UFRJ) Marco Silva, em seu artigo “Que é Interatividade ?” Interatividade é, a partir dos anos 80, uma condição revolucionária, inovadora da informática, da televisão, do cinema, do teatro, dos brinquedos eletrônicos, do sistema bancário on-line, da publicidade, etc. Há uma crescente "indústria da interatividade", usando o adjetivo "interativo", para qualificar qualquer coisa cujo funcionamento permite ao seu usuário algum nível de participação ou troca de ações.

Fonte: http://www.senac.br/informativo/BTS/242/boltec242d.htm

9 - O que vocês consideram importante observar ao utilizar os meios digitais como meios de comunicação social?

Consideramos os meios digitais, extremamente necessários e completamente atuais. Uma forma de comunicação fácil e eficiente que ainda não atinge a população mundial, mais permite que aqueles que fazem seu uso, a possibilidade de navegar por todo o mundo, nos mais amplos assuntos. E mais, com a possibilidade de troca de informações, conhecimento, música, e bate-papo em tempo real. Essa é a sensação real de mudança de referenciais como espaço e tempo. Assim como existe a possibilidade de se utilizar qualquer meio de comunicação para o bem, também há possibilidade de utilizá-lo para o mal. Isso inclui tanto informações não embasadas, quando completamente equivocadas.  Ao utilizar os meios de comunicação digitais, as apurações das fontes e dos textos tornam-se essenciais.

Questionário Última aula

3 - Exemplifique detalhadamente uma URL com protocolo, domínio e caminho, exemplificando cada item.

Para se encontrar um hipertexto (ou página) na web, precisamos percorrer um caminho. Usaremos como exemplo o edital de um concurso publicado na internet:

http://www.concursosfcc.com.br/concursos/cadep104/index.html

- O protocolo de acesso nesse caso é http, que é usado para documentos da web, mas existem outros como ftp, smtp, pop, telnet, etc. -  http://www
- O domínio é a máquina a ser contactada, é o nome do computador na internet – www.concursosfcc.com.br

- O caminho é a indicação de em que pastas está a informação ou o arquivo que procuro. Cada pedaço desse caminho é separado por barras (/). – /concursos/cadep104.index.html

Sem esse caminho, eu entraria no site, mas não acessaria os arquivos que estão nele.

Fonte: Dicionário de Informática da Folha On Line

4 - Diferencie "page title" e "file name" e comente sobre as caracteríscas de cada um.

Traduzindo literalmente para o português sabemos que “page title” é o título da página web que eu criei. Por exemplo, no trabalho de criação de uma página, o título da nossa página http://geocities.yahoo.com.br/daia_di/index.htm era “Comunicação Social”.

Seguindo o mesmo raciocínio, “file name” é o nome do arquivo, ou seja, o nome que eu dou ao salvar algum arquivo. No mesmo exemplo, lá no gerenciador de arquivos do yahoo, o nome do meu arquivo da página http://geocities.yahoo.com.br/daia_di/ era “index.html”. Foi a forma como salvei após criar o documento no assistente de criação de páginas.

Fonte: Conhecimentos adquiridos nas aulas de Comunicação Digital

5 - O que é hipertexto? E hiperlink?

         Segundo Pierre Levy, hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficas ou partes de gráficos, seqüências sonoras, documentos complexos que podem eles mesmos ser hipertexto. E afirma que um hipertexto é um tipo de programa para a organização de conhecimentos ou dados, a aquisição de informações e a comunicação. Já o link, ou hiperlink  é uma conexão, ou seja, elementos físicos e lógicos que interligam os computadores da rede. São ponteiros ou palavras- chave destacadas de um texto , que quando “clicadas” nos levam para o assunto desejado, mesmo que esteja em outro arquivo ou servidor.

Fonte: site http://www.letramagna.com/Eliane_Arbusti_Fachinetto.pdf

Questionário Última aula

Olá turma e olá Lila!! Como cheguei mega atrasada aula passada, aí está o questionário respondido. Eu e a Melina Bomfim fizemos juntas por e-mail... É a digitalização das relações agilizando os processos e rompendo as barreiras.

Um abraço,

Segue:

1 - O que diferencia a www de outras redes da internet?

A diferença está na organização dos dados e na forma de enviar (indexar) e acessar esses dados. A www, ou simplesmente “web” usa documentos em formato de hipermídia – combinação de hipertexto com multimídia – que são chamados de páginas de web. Além disso, outra grande diferença é que a quantidade de acessos e usuários que essa rede mundial alcançou em tão pouco tempo.  

Todos os padrões da Web - o protocolo de comunicação HTTP (HyperText Transfer Protocol), a linguagem de descrição de páginas HTML (HyperText Mark-up Language) e o método de identificação de recursos URL (Uniform Resource Locator), bem como o código fonte dos programas cliente e servidor - são disponibilizados pela Internet.

Fonte: Dicionário de Informática da Folha On Line: (http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/sos_dic_efgh.shtml)

E www.aisa.com.br aulas 11 e 12.

2 - O que é HTML? Tag? Atributo?

HTML é uma linguagem usada para construir páginas de Web. Essa linguagem permite a criação de documentos que podem ser lidos em praticamente qualquer tipo de computador e transmitidos pela Internet também por e-mail. TAGS são códigos da linguagem HTML que servem para indicar a função de cada elemento da página Web. (exemplo: <img> para imagem, <table> para tabela, <title> para títulos, e assim por diante). Atributo é uma informação que eu acrescento no código (na tag). Exemplo: <body background="http://www.geocities.com/clipart/pbi/backgrounds/Template_ Pages/aboutme_youth_bg.gif" bgcolor="#FFFFFF" link="#0033CC" vlink="#666666" text="#000000">. Todas essas informações associadas à tag <body> indicam o fundo da página que criei em http://geocities.yahoo.com.br/daia_di/index.htm, e como não era apenas uma cor e sim um “template” do geocities.com, eu não consegui mudar esse fundo.  Existem vários outros atributos, que acrescentam informações de cor, fonte, estilo, tamanho, alinhamento, dentre muitos outros.

Fonte: Dicionário de Informática da Folha On Line e conhecimentos adquiridos nas aulas de Comunicação Digital

Relatório Final

Caros colegas, cara professora Liliana,

É com muito prazer que redijo este relatório final do primeiro semestre de 2007 da matéria Comunicação Digital, ministrada com dinâmica, interatividade e bom humor, como deve ser.

Vamos ao relatório:

A aula foi aberta com uma explanação sobre todo o conteúdo apresentado no semestre
com comentários sobre a disciplina Comunicação Digital e suas derivações, sendo colocado como exemplo, dentre tantos, a existência de um curso de Comunicação Digital de 4 anos de duração, frisando a importância do assunto.

A professora pediu que entregássemos o trabalho apresentado na aula anterior de uma pesquisa sobre termos e conceitos da Internet, propondo a sua correção em sala.

Na correção do trabalho de pesquisa, a professora aproveitou para solucionar dúvidas que, porventura, ainda existiam.

A professora Lila incentivou os alunos a participarem de forma interativa da aula, como foi o caso da colega Manuela, que foi até o quadro para explicar o que significava URL e a função de cada bloco entre barras.

Um dos momentos mais interessantes aconteceu quando da discussão sobre interatividade, sendo apresentado um site que mostra bem este assunto, que é o www.flickrvision.com

Chegando ao final da aula e, conseqüentemente, ao final do curso, ficou o conhecimento formal, exigido pelo currículo, mas, com toda certeza, ficou também um aprendizado especial e de valor inestimável, o da amizade.

Espero rever todos. Estamos apenas começando nossa jornada. Um forte abraço, Magui.

O que é isso?

Vejam como era o mundo da informática.

páginas criadas

Boa noite, turma!!

Segue links das páginas criadas sobre o tema "Virtualização do Corpo" do livro de Pierre Lévy:

http://geocities.yahoo.com.br/daia_di/index.html

http://geocities.yahoo.com.br/daia_di/corpovirtual.html

http://geocities.yahoo.com.br/melinaucb/hipercorpo.html

http://geocities.yahoo.com.br/melinaucb/aconteceu.html

Um grande abraço!!!

Diândria e Melina

Relatório da aula 26/05

A aula de hoje foi destinada para a finalização dos sites. Em sala, os alunos estavam fazendo as alterações finais enquanto a professora supervisionava e corrigia eventuais erros tanto de português quanto técnico.

Atenção É possível colocar o vídeo do youtube no site do googlepages, como foi comprovado por alguns alunos. Basta copiar o embed do vídeo e colar na parte Html do seu site.

Como não foi possível começar as apresentações, elas foram adiadas para semana que vem. A professora irá divulgar a sala no decorrer da semana aqui no blog.

Rádio Digital

Caros colegas,

     Acessem o link abaixo e obtenha informações sobre o seminário "Rádio Digital" que ocorrerá na Câmara dos Deputados no próximo dia 29/05. Haverá audição do sistema digital.

http://www2.camara.gov.br/internet/eve/radiodigital

Trabalho de comunicação digital

Minhas páginas web do trabalho:

http://querrerjornalismo.googlepages.com/index.htm

http://querrerjornalismo.googlepages.com/virtualizacaohomepage.htm

Os links

Os meu links:

Site do semestre

O Index do nosso site:

Virtualização da Vida

Bruno D. (vivendo a era digital), Danielle P. (home) e Manuela Itacarambi (recursos digitais).

URL

Oi gente!!!

Esse é o link pro nosso site: A Cibercultura em 3D

Tá bem legal!! Vale a pena dar uma olhadinha  !!!

Beijos!!!

Charge-okê

Bom dia a todos.

Estou colocando aqui o link de uma charge muito interessante e muito engraçada sobre o novo sistema operacional que o Bill Gates desenvolveu.

Assista: http://charges.uol.com.br/2007/01/31/bill-gato-canta-dont-lie/

Muito bom!

Um beijo.

Manu ^_^

Figuração na Católica

Olá turma!

Não sei se vcs sabem que o professor da comunicação Mauro Giuntini é cineasta também. Pois então, nas próximas quatro semanas ele estará rodando o seu primeiro longa-metragem. O filme chama Simples Mortais, um mosaico de três histórias diferentes, casos onde a consumação e a sublimação das paixões as unem.

Bom, uma das histórias se passa aqui na Católica, e para transformá-la no mais real possível precisamos de muitos figurantes.

Esse recadinho é para chamá-los para fazer figuração do filme. As cenas gravadas aqui na Católica serão:

dia 01 de junho (sexta-feira) das 13hs ás 18hs. (Cena sala de aula)

dia 02 de junho (sábado) das 08hs ás 12hs (Cena corredor e banheiro)

Aqueles que tiverem interesse mandem email com nome e telefone para melina.bomfim@gmail.com

Aproveitem a oportunidade para estar no set de filmagem e ganhar 30,00 pilas.

Conto com vocês,

Estagiária de Direção Simples Mortais

Melina Bomfim

Relatório da aula de 05 de maio

Relatório da aula do dia 5 de maio de 2007.

Aula passada fizemos uma breve revisão dos conteúdos passados durante outras aulas e tivemos iniciação na produção de imagens matriciais no Corel Draw. Importante relembrar que é preciso "tratar" as imagens antes de publicá-las, para que haja acesso a elas e não simplesmente jogá-las na rede. E por meios de programas de edição isso é possível.

Os alunos puderam criar imagens no programa e publicá-las no blog.
A preocupação não é só em criar imagens que podem ser acessadas na rede, mas também com o tamanho delas. Imagens grandes, pesadas dificultam o acesso e foi esclarecido alguns tipos de nomenclatura, como pixel. Cuidados com o tamanho, extensão [formato do arquivo, ex. JPG, GIF, BITMAP] e até com as cores são importantes.

A professora também nos deu dicas de como usar as ferramentas na produção de imagens no Corel Draw, mostrando suas respectivas funções.

Basicamente isso o que foi passado em sala.
Lembrando que é sempre bom dar uma conferida nas apostilas disponíveis no material de apoio.

;)

Recado da prof

Olá queridos amiguinhos :D
Esse foi o recadinho deixado pela tia/mãe/professora Lila no meu orkut :D

"Filho querido!
virou corrente...
Como ainda estou sem acesso ao msn e ao blog, estou mandando a mensagem para quem encontrei na lista do okut.
Se vc puder ajudar a repassar:
Consegui o K33 para a aula de reposição na quinta-feira, dia 10, pela manhã, horario 5AB.
Espero voces no laboratório a partir de 8h15.
Vc pode postar isso no blog bem cedo? Aqui em casa não consigo! "

Com carinho,

Lila :D

Querrer

=)

Aula do dia 05/05/07

Imagem

Desenho

Imagem!

Imagem

desenho ....

Corel

O tempo foi pouco, ficou meio simples, mas valeu!!

Relatório

Relatório da aula do dia 14 de abril 2007

Nesta aula tivemos uma breve explicação sobre a relação do jornalista e da comunicação digital e sobre os instrumentos de divulgação do jornalista. Vimos que a comunicação social está totalmente vinculada ao progresso tecnológico, pois este interfere e ao mesmo tempo cria possibilidades aos comunicadores na produção e divulgação do trabalho. Porém este progresso trouxe mais enriquecimento do que prejuízo, tornando a comunicação mais rápida e eficiente.

Tivemos também uma introdução a web design:

·         A diferença básica entre Web e Internet: A Internet é uma rede de redes baseadas no protocolo TCP/IP (transmissão controlada por protocolo/protocolo de inter-rede), Internet não é sinónimo de Web. A Web é um sistema de informação transmitido pela Internet, que utiliza hipermídia na formação básica. É a rede mais utilizada da Internet;

·         Em quê consiste o endereçamento na Internet: o endereçamento IP, que é o método usado para conectar o computador à Internet especificando a origem e o destino através de números. Hoje usamos o protocolo DNS que implementa o mecanismo de nomeação no endereçamento IP, a URL: www.dominio.com.br;

·         Algumas definições de html: HTML - Hypertext Markup Language, na sigla em inglês, significa Linguagem de Marcação de Hipertexto. É uma linguagem dedicada à construção de páginas Web e serve para formatar o seu conteúdo e criar ligações entre várias páginas; HTML é uma linguagem de programação baseada em códigos especiais denominados tags. Hipertexto é o conceito que possibilita a "navegação" entre segmentos de texto independentemente de sua seqüência linear ou de sua localização.

E uma passagem pela história da Internet e a evolução dos computadores.

Por fim, fomos a nossa primeira prática de criação de um documento html usando o Office FrontPage. Servindo de base para o trabalho final, a produção do site.

O computador e a música

Olá pessoal! ^_^

Estou aqui para falar-lhes algo interessante. Eu costumo ouvir muito jazz e hoje descobri uma música da "jazzista" japonesa Hiromi Uehara chamada: "010101 binary sistem" (sistema binário) do álbum Another Mind. Uma música muito legal que nos remete ao funcionamento de um computador.

Ai está o site da musicista se alguém estiver interessado: http://www.hiromimusic.com/

Bacana, espero que gostem do som dela!

Beijos a todos.

Manu ;] 

Relatório

Relatório da Aula

(Dia 31/03/2007)

A Semana da Inclusão Digital foi nosso primeiro assunto abordado na aula. Assim, o CDI (Comitê para Democratização da Informática) foi mencionado, uma vez que realiza diversos eventos relacionando a informática e a cidadania; a professora Liliana, a propósito, já foi voluntária do CDI.

Então a seguinte questão foi levantada: quem pode ser considerado incluído ou excluído digitalmente? Muitos acreditam que incluído seja aquele que possui computador e acesso à internet, contudo se fizermos quase a mesma pergunta inserida numa relação analógica com o processo de alfabetização, será que ao apenas escrever o próprio nome uma pessoa pode ser considerada alfabetizada? Certamente que não, possuir o suporte tecnológico é somente um dos primeiros passos, assim como de nada adianta escrever automaticamente sem a devida compreensão sobre o que está escrito, é preciso, em ambos os casos, capacidade cognitiva.

Depois acessamos o site do Observatório da Imprensa, no texto da autora Lorena Tárcia (“O Jornalista do Futuro, Agora”), para ilustrar melhor as considerações feitas por aqueles alunos que tinham lido outro texto, o da Sônia Padilha, indicado na última aula (“A Internet, o Jornalista e as Inquietações”), disponível no disco virtual. Dentre os diversos pontos destacados pode-se citar:

     A interatividade do hipertexto: disponibiliza maior controle de seleção por parte do leitor em acessar informações de seu próprio interesse através de links, fornecendo-lhe certa liberdade de edição, também abre discussão sobre uma nova forma de fazer jornalismo;

     Publicações feitas sob medida: o jornalista vê-se cada vez mais diante da necessidade de publicar informações dirigidas a determinados grupos sociais, é a questão da “segmentação da massa”;

Continuação

Uma curiosidade que faz pensar sobre o suposto fim dos jornais impressos foi citada na aula, diz respeito à tradicional revista Life que há pouco tempo anunciou o fim da sua versão impressa, visto que agora somente circulará no meio digital.

Também é importante ressaltar a pesquisa como uma atividade constante do jornalista compromissado, é mesmo como disse Nora Paul: “um bom pesquisador é um bom repórter, e um bom repórter é um bom pesquisador". Assim, o jornalista deve sempre perceber-se como um filtro que chega à verdadeira informação por meio da pesquisa.

Continuação

Desse modo encerramos o tema sobre a inclusão digital e partimos para uma breve introdução a Web. Vimos que a evolução da informática pode ser dividida em quatro fases:

1ª Fase - Mainframes: Grandes computadores;

2ª Fase - Cibernética: Computadores menores, com maior qualidade;

3ª Fase - Microinformática: Hardware portátil, maior obtenção dos PCs;

4ª Fase - Internet: Softwares disponíveis na rede. Ex.: Google que possui todos os programas do Office na internet.

E assim terminamos a aula. Na próxima, depois do feriado, será preciso trazer algum material sobre o site para trabalharmos. 

Lorena Pacheco Vieira

Os prós e contras da informatização

Os prós e contras da informatização

O mundo é acelerado pela modernidade, e a informatização é mais do que acessível as pessoas, em geral. Porém, o acesso aos meios de comunicação é imediato no topo da pirâmide social e demora quase uma era para chegar a sua base. A informação ainda utiliza dos meios mais antigos para ser transmitida a pessoas que não tem acesso à internet ou que ao menos já viram de perto um PC. Creio que o acesso à informação em quantidade e qualidade é um imenso progresso para uma nação. Em benefícios sociais, educacionais, de avanço científico e tecnológico. A informatização em imensa quantidade pode vir a ser vantajosa, mas também gera alienação. Muito tempo em frente ao computador gera acomodações que implicam às vezes em não necessitar do contato presencial. E sem esquecer das doenças decorrentes do uso excessivo do PC.

Dentro e fora...

INCLUIDO X EXCLUIDO

     Assim como os demais elementos da globalização, a era digital referente aos elementos computador e internet, procura viabilizar o processo de "união dos povos", fazendo com que todos tenham acesso a notícias e a problemas do mundo inteiro, e que as pessoas possam trocar informações, se reunir e até mesmo criar movimentos através da rede. Logo, os incluidos nesse contexto, tendem a participar dessa interação, que procurar tornar a vida do indivíduo, mais ágil, prática e informada, podendo usufruir de toda essa modernidade a pessoa pode modificar a sua vida.
     Porém, a chegada desse novo mundo globalizado, tem lá seus problemas, que começam na exclusão, pois os países de 3º mundo , com uma população altamente miserável, passam a incluir fora dessa era digital, quase a metade da sua população, deixando um contraste enorme, entre quem tem contato com a revolução
informacional e quem não tem, fazendo uma separação ainda maior entre os pobres e os ricos, os que tiveram oportunidades e os que não tiveram.
     Assim, o planeta caminha, deixando alguns filhos para trás, como se estes, ficassem presos ao passado, enquanto o futuro, que é o acesso ao mundo e a um mundo de informações, agilidades, comodidades e outros , passa a ser exclusivo de quem teve a oportunidade para tê-lo.
     Fazer com que o mundo fique dentro de algo tão portátil como um computador, é um passo além para um futuro próspero, mas que tende a ser desastroso, se não houver alguma ação que faça com que todos desfrutem dessa riqueza, até então, ilimitada.

Rafael Querrer Soares.

Inclusão

Inclusão digital x Inclusão social.

   Nesta semana muito se tem falado da Inclusão Digital no Brasil, da importância de nossas crianças terem a chance da inclusão, das ações governamentais produzirem ou não resultados, entretanto não se pode pensar em inclusão digital em um país como o Brasil sem falar da inclusão social.

   A responssabilidade do Estado é imenssa com relação a Inclusão Digital da mesma forma que o é com a educação de base. A realidade mostra contrastes marcantes. Como pode uma criança que não tem uma nutrição adequada ter um bom desempenho na educação informatizada? Como pode uma comunidade carente que nem se quer tem uma estrutura de saneamento básica como água e esgoto ter um espaço para a instalação de computadores com acesso a web? 

    Casos que contradizem a realidade existem, fruto do empenho de pessoas e profissionais que se dedicam buscando agraciar estes excluídos com pelo menos uma oportunidade. A tarefa de resolver estes problemas certamente não é fácil, mas é possível com uma política séria e direcionada a prover qualidade de vida e conseqüentimente oportunidades de inclusão de nossas crianças.

aula virtual

conforme combinado, a aula deste sábado, 24, será virtual.
Por favor, pensem na formação dos grupos, de preferência TRIOS,
e escolham os temas a serem desenvolvidos nos trabalhos.
Os livros de apoio estão informados na
categoria "material de apoio"

Exercício

Oi! Infelizmente não deu pra participar da aula do dia 17/3, mas resolvi responder as questões postadas pelo Bruno, sobre o texto: “A miséria na Era da Informação”:

1. Exemplifique com situações da sua rotina as afirmações do 1° parágrafo:

 inha rotina é afetada pela informatização à medida que mantenho uma relação que denota certa dependência entre meus afazeres diários e a comodidade proporcionada pelo computador e suas possibilidades operacionais. Exemplos:

v  Considero muito mais prático visitar o Google do que a própria biblioteca da universidade, mesmo eu tendo paixão por livros;

v  Mantenho contato com certos amigos somente pelos sites de bate-papo, e-mails e orkut, o que por um lado nos aproxima, pois querendo ou não estamos nos comunicando, porém por outro não deixa de ser uma comunicação de caráter mais impessoal e mesmo distante;

v  Obtenho todo tipo de informação do meu interesse pela internet mais do que pelos programas de televisão, visto que mesmo achando a TV mais acessível, nela não possuímos a interatividade e certo controle que a internet nos proporciona na seleção daquilo que queremos acessar; etc.

Continuação I

2.       Por que se considera a Inclusão Digital como estratégica?

 inclusão digital é considerada estratégica uma vez que pode ser utilizada para várias finalidades; a mais digna delas é fazer com que cada vez mais pessoas acessem informações utilizando-as em busca do progresso nacional e bem de todos.

Para isso, acredito que primeiramente faz-se necessário o desenvolvimento de um olhar crítico a respeito do conteúdo da informação, analisando por quem, para quem e como ela é apresentada. A nossa aula de Comunicação Digital e este blog são exemplos de espaços para debates sobre o tema da infoinclusão que muito contribuem para nossa formação crítica.

Assim, com relação ao que diz no texto, não podemos desperdiçar o meio digital apenas para nos capacitarmos como mão-de-obra operacional daqueles que detém poder sobre essa tecnologia, muito menos devemos nos contentar em ser meros consumidores de seus produtos ou de suas informações voltadas a seu favor. Definitivamente para que o espaço digital seja um lugar de inclusão e desenvolvimento, devemos nele pensar primordialmente como uma estratégia de mudança social e melhoria de vida para todos.

Continuação II

3.     Inclusão Digital e Exclusão Digital. Que situações estas expressões caracterizam? Quem pode se considerar incluído?

 questão sobre a inclusão e exclusão digital muito de identifica com a divisão da sociedade entre ricos e pobres, respectivamente. Acredito que os incluídos são aqueles que têm fácil acesso ao computador e à internet, mas mais que isso são também aqueles que compreendem a linguagem digital e suas estruturas componentes.

Já os excluídos, são aqueles que estão à margem desse mundo, privados de interagir e de dele extrair conhecimento. Mesmo com o processo de popularização da informática, onde há cada vez mais computadores em escolas, etc., grande parcela da população ainda encontra-se fora do fluxo de informação mediado pelo computador.

Continuação III

4.       Cite exemplos de ações que promovam a inclusão digital:

 credito que as escolas deveriam oferecer maior acesso de computadores aos alunos desde criança, sempre acompanhando o ensino com aulas explicativas e promovendo debates sobre a informática em geral; a indústria brasileira poderia produzir programas e até computadores nacionais com preços mais acessíveis, etc.

5.   Qual é a situação da inclusão digital, em números, no Brasil?

 ituação alarmante. Em meio a revolução informacional dos computadores, a maioria dos brasileiros não possui em suas cidades nem a mínima estrutura para se conectar à internet, por exemplo, já que somente 3% da população possui acesso, e grande parte destes concentram-se mais nas poucas metrópoles nacionais como São Paulo. É frustrante saber que tal revolução acontece somente nos meios tecnológicos e não se estende no sentido de beneficiar nossa sociedade como um todo.

É isso aí! Ficou meio grande, mas fiz com muita dedicação. Beijos a todos!

Lorena Pacheco Vieira

Lado negativo da informatização (internet).

Nesse último domingo, dia 18 de março, Correio Braziliense publicou a seguinte matériaa ‘Golpe – Ameaça virtual vira perigo real’ de Mário Coelho.

Criminosos usam apelidos, endereços e perfis falsos para atrair vítimas na internet. Têm aumentado casos de roubos de senhas bancárias, clonagem de cartões e documentos, entre outras ocorrências.

Concebida para estreitar a comunicação entre as pessoas em todo mundo, a internet assumiu nos últimos anos características muito diferentes das imaginadas por seus inventores. O mundo virtual reflete hoje a sensação de insegurança que existe nas grandes cidades brasileiras. Por trás de apelidos, endereços eletrônicos e perfis em sites de relacionamento, a rede de computadores acabou se tornando um terreno propício para prática de crimes.

“No futuro quase todos os crimes serão virtuais” , afirmou o titular da 2ª Delegacia de Polícia (Asa Norte), Antônio Romeiro.

A tese do delegado, que comanda as investigações sobre o suicídio da técnica judiciária Maria Aparecida Lima da Silva, 38 anos, em 5 de março, é alarmante. A servidora pública conheceu o golpista Kléber Ferreira Gusmão Ferraz, 37 anos em uma sala de bate-papo na rede de computadores. Dados de instituições que avaliam o uso da internet mostram que, de ano em ano, os crimes no mundo virtual têm aumentado. O Centro de Estudos, Reposta e Tratamento de Incidentes de Segurança no Brasil (Certbr), subordinado no Comitê Gestor da Internet, apontou que no ano passado houve 197.892 ocorrências, contra 68 mil em 2005. E essas são apenas as notificações voluntárias.

Maria Aparecida conheceu Kléber pelo computador: polícia acredita que ele a induziu ao suicídio.

Creio que essa matéria mostra que o mundo virtual esta cada vez mais presente no nosso cotidiano, e devemos tomar devidas precações. A internet ao mesmo tempo que facilita no trabalho, na escola, também pode prejudicar a sociedade, não só com a desvalorização da literatura, pirataria, doenças causados por ‘horas na frente do computador’, pornografia, invasão (falta de) privacidade e também com acontecimentos bem mais graves, como por exemplo o caso da Maria Aparecida. Ainda no Correio teve “os mandamentos da internet”, alguns exemplos:

Seja prudente, você não sabe o que está por trás da tela do computador.

Não diga nem seu nome nem a sua idade

Não dê o seu endereço

Nunca envie qualquer foto sua.e etc...

Aluno: Felipe Briel

Turma: MNB "Sábado".

Ópio do século XXI

Já se sabe que tecnologia vicia tanto quanto  cafeína, voltemo-nos, então, mais para o real que para o virtual. Por causa disso foi criado o "Shutdown Day", que ocorrerá no dia 24 de março, são vinte e quatro horas sem computador. Não conseguirei, mas não por não tentar, é que 24 é sabado próximo, dia da nossa aula de Comunicação Digital. Ainda sim prentendo tentar.

Site da organização: http://www.shutdownday.org/

Relatório Semanal de Aulas

No último sábado, dia 17/03, a aula toda foi voltada para o tema ‘Inclusão Digital’, com base no texto do livro de Sérgio Amadeu da Silva: ‘A miséria na Era da Informação’, que havia nos sido entregue há algumas aulas.

Foi pedido que a turma se dividisse em dois grupos e que respondêssemos as seguintes questões:

1. Exemplifique com situações da sua rotina as afirmações do 1° parágrafo;
2. Por que se considera a Inclusão Digital como estratégica?
3. Inclusão Digital e Exclusão Digital. Que situações estas expressões caracterizam? Quem pode se considerar incluído?
4. Cite exemplos de ações que promovam a inclusão digital;
5. Qual é a situação da inclusão digital, em números, no Brasil?

Continua...

Relatório Semanal de Aulas

Continuação...

Além disso, um grupo deveria apontar os pontos positivos da Inclusão Digital, enquanto o outro destacava os pontos negativos.

Depois de respondidas e discutidas em grupo essas questões, foi aberto um debate na turma.

Algumas conclusões: Com essa revolução tecnológica nosso dia-a-dia mudou, pois muitas pessoas passam boa parte do dia com o computador ligado; pesquisas são feitas em sites especializados e não mais em bibliotecas; a televisão vem perdendo espaço para as facilidades da internet etc. A Inclusão é estratégica porque há um maior acesso às informações, o que torna as pessoas mais capacitadas profissionalmente, exatamente como o mercado quer, já que a organização do mundo será mediada pelo computador e pela comunicação em rede e, conseqüentemente, haverá um maior desenvolvimento do país.

Por falta de tempo, não deu para debater os prós e os contras da Inclusão Digital. Mas voltaremos a esse tema nas próximas aulas.

Observações:

• Comentem e respondam as questões da aula, para refletirmos ainda mais sobre essas questões;
• Postem e/ou comentem sobre o que é bom ou não da Inclusão;

            Eu acredito que há muito mais pontos positivos do que negativos. De certa forma as pessoas se aproximaram mais com a facilidade de comunicação a distância proporcionada pela internet; mas não podemos esquecer que, muitas vezes, essa comunicação pela internet torna as relações mais frias, pois sei de casos em que irmãos, dentro da mesma casa, se falam praticamente só pelo MSN. O alto fluxo de troca de informações é um aspecto importantíssimo, já que não há lugar atualmente para pessoas alienadas. E também acredito que a Inclusão Digital faz o país crescer social e economicamente.

• A aula do dia 24/03 será virtual, então como atividades:

            Leiam o texto ‘A internet, o jornalista e as inquietações’, adaptado de Sônia Padilha;

            Formem grupos, de 2 ou 3 pessoas, para o trabalho do semestre que será escolher um tema e apresentá-lo em um site feito por nós mesmos;

            O tema será 1 ou 2 capítulos (umas 40 páginas) de algum dos seguintes textos que se encontram no Disco Virtual – intitulados ‘Levy Cibercultura’, ‘Virtual Levy’ ou ‘Tecnologias Levy’.

            Então, os grupos devem ser formados e seus componentes devem escolher o(s) capítulo(s) e enviar um e-mail com essas informações para a professora Liliana.

Boa semana a todos e nos vemos dia 31/03, enquanto isso, conversamos aqui no blog.

Inundado =/

Galera, olha que legal a piscina que eu ganhei lá perto de casa ontem... Isso, graças ao número de "lixos" que são jogados nas ruas todos os dias pelas pessoas educadas que nós conhecemos, e é claro, pelo excelente projeto de saneamento básico que a nossa comunidade tem, com excelente sistemas de esgotos, latas de lixo e etc :D

Não ficou legal? NATAÇÃO PRA TODO MUNDO :D

É quase Veneza.

http://noticias.correioweb.com.br/galeria/index.htm?sub=21

Dúvida

O que é DNS?
[Ing. Sigla para Domain Name Service] (Sistema de Nomes de Domínio). Conjunto de regras que converte o endereço de um site, digitado pelo internauta em endereços IP. Na prática, os sites são localizados por seu endereço numérico (IP). Por uma questão de bom senso, atribui-se também um endereço formado por palavras, já que estas são muito mais fáceis de memorizar que um conjunto de números.
fonte: www.dicweb.com

Foi comentado hoje em sala:

Bom dia, pessoal! =D

http://www.milliondollarhomepage.com/ 

Esse é o link do menino que vendeu cada pixel do site dele por 1 dólar e ficou milionário!

Muito legal.

E em seguida o site da capricho com netiqueta no msn:

http://capricho.abril.com.br/galeria_video/

Selecione o vídeo "Quase Nada 3". Muito engraçado! ^^ 

Beijos da Manu! =*** 

"Prenda-me se for capaz"

Links que falam sobre "prenda-me se for capaz", protagonizado por Tom Hanks e Leonardo Dicaprio.

http://adorocinema.cidadeinternet.com.br/filmes/prenda-me-se-for-capaz/prenda-me-se-for-capaz.htm

http://www.cinemando.com.br/arquivo/filmes/prendame.htm

http://www.cinemacafri.com/filme.jsp?id=138

Curiosidades:

http://paginas.terra.com.br/lazer/minhasestrelas/Frank%20Abagnale%20Jr.htm

http://www.abagnale.com/index2.asp -> Site de Frank Abgnale Jr. (Leonardo Dicaprio no filme)

http://www.vademecum.com.br/sapiens/cinema.htm

Dúvidas sobre tecnologia

Segue abaixo o link para um site que tem uma explicação bem completa sobre FireWire ou melhor IEEE1394.

http://www.infowester.com/firewire.php

O outro link abaixo é sobre o Blu-ray, nova tecnologia para reprodução dos programas de alta definição - 1080 linhas.

http://noticias.bol.com.br/internet/2007/03/02/ult4213u43.jhtm

Até a próxima aula,

Magui

Trailer do filme Paparazzi

Consegui!

To dentro :D

Meu blog: http://www.querrer.wordpress.com

Meu blog aí gente! x]

Olá pessoal =DDDDD

Boa semana para todos!

Comunicação digital na veia!!!! xDDDDD

Oh, teacher Lila, não briga comigo, mas vou deixar o end. do meu blog pessoal aqui, tá? ^^

http://www.welcome2mypinklife.weblogger.terra.com.br/index.htm

Fiz há pouco tempo, gente, mas espero que gostem! =]]] 

Relatório da Aula [24/02/2007]

   Olá, alunos. Sou Manuela e vou escrever o primeiro relatório do ano da turma MNB de Comunicação Digital!

   Hoje realizamos em sala o cadastramento dos alunos no site do uol para que todos nós pudéssemos acessar e atualizar o nosso blog: digital.zip.net. Em seguida aprendemos como escrever, publicar, editar textos, definir tamanho, cores e outras funções básicas para o funcionamento do site. A professora Liliana nos explicou o que é HTML, nos mostrou vários exemplos, nos explicou porque temos que confirmar nosso e-mail e fazer cadastros nos sites que visitamos. Depois disso, conseguimos postar no blog (que está de visual novo e muito lindo) e cada um deixou uma mensagem de boas vindas para os colegas.  

    A professora Liliana nos entregou um trecho do livro: "A Miséria na Era da Informação" de Sérgio Amadeu da Silva para lermos e termos mais conhecimento sobre a revolução na comunicação digital e um exercício de sondagem sobre noções de informática.

    Não se esqueçam de fazer o questionário que nos foi entregue.     

    Só isso, pessoal. 

   Próxima aula, estar em sala à 8:00 h. Comentem aqui sobre o horário mais favorável pra vocês para continuação do semestre ou apresente-o no próximo sábado.

   Beijos para todos.

   Manu =D

Fala meu povo!!

Oi galera!! Meu nome é Lorena!

Até que enfim bloguei, rsrs!!

Beijos a todos!    

aula sáb 24.2

Bom, dia!!!!!!

Cadastrada e mensagem postada!!

Bom Dia!!!

Oi... Boas aulas pra todos!  

Felipe Briel

Primeiro dia de blog

Oi, sou o Magnaldo Timo - Magui - estou ansioso para trabalhar com Comunicação Digital. Acredito que os meios digitais serão, em pouco tempo, os grandes veículos de comunicação em massa, mesmo com a cultura do papel. 

Olá colegas =D

Bom dia, meus bens =]]

Estou muito entusiasmada com essa disciplina! E espero que nos demos muito bem. ^_^

Deixo um "beijãozão" para todos. ;*** 

*.*Manu*.*

Olá!! =]

Agora eu também estou participando do blog!! 

Espero aprender e me divertir muito com as aulas de comunicação digital.

Consegui!

Olá,

     meu nome é Bruno Dantas e acabo de me cadastrar. Espero poder desfrutar muito das aulas de Comunicação Digital e aprender muito com meus colegas de classe e com a professora Liliana.

                                                                                                 Até os próximos sábados!

lllll

mmmmmmmmmmmmmmm

começando....

 Hum... visual novo!!

Ficou lindo!!!

bjus lila!

Blog pessoal - CATHARINE

          Como havia sido pedido pela profª Liliana criei um blog onde estam algumas atividades atrasadas e o questionário sobre webdesign.

 O endereço do meu blog é:

             www.catharine.zip.net

Ps: Profª tive problemas com um vírus nesse final de semana e só hoje busquei meu computador na assistência técnica, por isso apenas hoje estou blogando as últimas atividades.

COMENTÁRIOS SOBRE OS SITES PRODUZIDOS NO 2º SEMESTRE DE 2006

O que é comunicação digital?

            O tema é um tema muito atual e por isso bastante interessante, inclusive foi assunto discutido em sala de aula durante as aulas desse semestre.  Além do tema o site tem como pontos fortes as imagens ilustrativas, no entanto peca com os textos, em especial o texto intitulado de “Inclusão digital.”, porque é um texto extremamente extenso pra uma página de web e na segunda parte não respeita a organização do layout; caindo assim numa problemática debatida muitas vezes em sala de aula que é a quetão de navegabilidade e usabilidade.

Perigos da vida digital

            O site ficou muito bem feito, o vídeo apresentado ficou super-interessante, e até mesmo um pouco chocante quando vemos a criança enlouquecida porque o computador estava demorando a iniciar o jogo. O tema e os tópicos escolhidos são temas de muitos debates atualmente, fazendo o site ainda mais interessante. Outro detalhe que me chamou muita atenção foi o cuidado que os donos do site tiveram de mencionar a fonte bibliográfica dos textos, o site realmente ficou excelente.

Jornalismo na Internet

            Muito ligado a nossa área, o site possibilitou inclusive que as alunas colocassem algumas matérias próprias, o tema é mais discutido na página inicial, sendo que nas outras páginas foram colocadas matérias com pessoas desse meio jornalístico.

Criança e comunicação digital

            Os alunos tomaram cuidado com a escolha do layout o que tornou o site bem interativo e mais ligado ao tema escolhido, animação do mago na página inicial também muito criativa. Outro aspecto interessante do site é que esse parece ter sido feito sobre a criança e para a criança, colocando ainda um link que dá acesso a um site de jogos infantis. O site só não ficou perfeito porque os links ao invés de ter o título da página, tinha o nome das autoras do site.

Comentário sobre os sites das outras turmas

PERIGOS DA VIDA DIGITAL

Achei muito interessante o assunto abordado por este grupo, e realmente se não soubermos organizar nosso tempo e controlar a nossa convivência com a tecnologia teremos problemas sim de tecnostress, eu acredito que isso possa ser controlado, mas isso vai de cada um. Sobre a pedofilia na internet acredito que sejam duas as soluções: Primeiro o acompanhamento dos pais ao que seus filhos acessam e segundo leis mais duras e um uma monitoração mais eficiente pela polícia a esse tipo de crime na internet. E sobre invasão de privacidade infelismente tais crimes são dificeis de controlar uma gama de atitudes tem que ser tomadas para que o usuário da internet tenha segurança, mas até que isso aconteça do jeito que esta hoje DEUS NOS AJUDE, porque a internet realmente esta se tornando uma necessidade e a segurança é pouca. Concluindo achei o site muito interessante mesmo, os textos são simples, informátivos e não são grandes da pra lêr sem parar no meio. e achei um site facil de se navegar, não assisti ao video porque o computador que to usando é muito lento ai não deu. Parabéns aos criadores.

JORNALISMO DIGITAL

Assisti a apresentação deste trabalho. O site também é facil de se navegar os links foram bem postados, o tema é bem interessante, o que as alunas colocaram no site é bem atrativo, as informações são legais, aó achei que tinham que ser abordadas outras coisas dentro do assunto pra ficar mais informátivo, mas o que elas apresentaram achei muito bom, e o video que assisti na sala ficou bem legal.

COMUNICAÇÃO DIGITAL (COMUNIDADES VIRTUAIS)

O tema é o interessante mas sinceramente achei que tinha que ser abordado de uma maneira mais dinâmica, os links foram postados de uma maneira estranha, achei que faltou um pouco de organização, e os textos ficaram muito grandes. Dentro de um dos links, o do Angelo Cristiano há um monte de links e eu penso que isso desistimula quem acessa de ler a matéria do site inteiro, eu mesmo fiquei com preguiça, mas isso é o que eu achei do site, é só minha opinião. Se o tema tivesse sido explorado de uma maneira mais criativa e menos cansativa teria ficado muito bom na minha opinião.

CRIANÇA E COMUNICAÇÃO DIGITAL

Acho que o site ficou bem criativo, a escolha das cores e a animação do mago ficou legal mesmo. Eu concordo em parte o que o Valdemar Setzer diz. O que penso é que se não houver o acompanhamento dos pais em todo o momento em que seus filhos estão na internet realmente o computador se torna um perigo e um atraso muito grande para a criança, mas pelo contrário se houver este acompanhamento e os pais souberem educar os filhos em relação ao computador e seu uso ai ja se torna uma possibilidade de evolução para a criança e será com certeza algo de muito beneficio. Concluindo, achei legal a disposição dos links e o site é bem criativo. Parabéns aos criadores.

Natan Gomes Cerqueira.

FINALIZANDO...

OLÁ LILA!!!

JÁ POSTEI TODOS OS TRABALHOS FEITOS DURANTE O SEMESTRE JUNTAMENTE COM OS ATRASADOS NO BLOG... LÁ TAMBÉM COLOQUEI O QUESTIONÁRIO E O COMENTÁRIO DOS SITES COMO FOI PEDIDO... ESTÁ TUDO COMPLETINHO AGORA...

USABILIDADE, BILL GATES, SÍNCRONA, INTERCON, WEB... DEU ATÉ PRA FAZER UMA REVISÃO!!!

É ISSO... BEIJOS E VALEU POR TUDO!!!

BEIJOS!!!

AI NOVAMENTE O LINK DO BLOG: http://erika.coelho.zip.net

COMENTÁRIO SOBRE OS SITES PRODUZIDOS PARA O TRABALHO FINAL DE COMUNICAÇÃO DIGITAL

PERIGOS DA VIDA DIGITAL

Gostei muito do site, pois trata de um tema sempre presente no dia-a-dia da nossa sociedade, o vídeo também ficou interessante demonstrando bem o que é o Tecnostress, espero nunca sofrer disso! Os assuntos estão bem divididos. Está bem simples e direto. Os links estão bem dispostos facilitando o entendimento do leitor!

 Parabéns futuros jornalistas!

CRIANÇA E COMUNICAÇÃO DIGITAL

A página inicial desse site ficou super criativa, usaram instrumentos novos... conseguiram ligar bem o tema com musicas, desenhos infantis, criatividade nota 10. Só está um pouco confuso já que os links não seguem uma regra... não tem uma disposição igual em todas as paginas também ficou confuso por que os links são nomes de pessoas deixando de informar ao leitor que conteúdo tem na próxima página. Há um erro de gramatical logo no início “prosuzido” e na pagina inicial como foi colocado esse site foi produzido por ... parece que o site é só dela... não pareceu que trabalharam em equipe...

COMUNICAÇÃO DIGITAL

Achei o site um pouco confuso por que trataram de um tema muito amplo e faltou também os links em todas as páginas pra direcionar melhor o leitor. Quanto ao conteúdo ficou muito extenso e infelizmente não tive coragem de ler até o fim...

JORNALISMO NA INTERNET

Tive o privilégio de assistir a apresentação deste site onde há muita informação interessantes e indispensáveis para quem quer seguir essa profissão. O site ficou muito bom.

E é isso... Boas férias para todos!

Relatório sobre a aula de 25/11/2006

Link do blog

Segue o link do meu blog a parte com alguns exercícios que eu lembrei estar em débito,

muito obrigado a todos e tomara que eu passe hehe

http://ngcerqueira.zip.net

Onde encontar informações sobre:

Usabilidade

alguns-conceitos-para-avaliar-usabilidade

Este site é uma boa referência para pesquisar acerca do termo, pois explica o porquê da necessidade desse termo na hora de fazer o seu site, dando alguns conceitos.

Navegabilidade

http://www.gofuture.com.br

O conteúdo do site é extremamente interessante; o autor define o termo navegabilidade fazendo uma conexão com o cérebro humano.

Acessibilidade

http://www.maujor.com/w3c/introwac.html

Trazendo uma tradução do artigo "Introduction to Web Accessibility ", de Shawn Lawton Henry; O site acima mencionado entre outras coisas define o termo acessibilidade e fala de sua importâcia.

Resumo da aula (18/11/06)

Resumo da aula (18/11/06)

            A pedido da professora esse resumo é dedicado a alertar para a entrega das últimas atividades do semestre, são elas:

     → Criar um blog pessoal, e colocar todas as atividades atrasadas do semestre nele. Não esquecer de informar no blog da turma a URL do seu blog pessoal;

     → Fazer um comentário sobre os vídeos dos outros grupos;

     → Informar os sites em que pesquisamos os termos Usabilidade, Navegabilidade e Acessibilidade, durante a aula sobre o assunto;

     → E o questionário sobre ‘noções de webdesign’ é pra ser levado pra sala de aula onde será debatido pela turma e corrigido.

            Então é isso, agora é só por a mão na massa galera!

trabalhos

professora o link para os meus trabalhos http://angelo.cristiano.googlepages.com/home obrigado pela força.

link do blog pessoal - Erika Coelho

Esse é o link do meu blog pessoal que será utilizado para colocar os links dos trabalhos postados no blog juntamente com os trabalhos que faltam.

http://erika.coelho.zip.net

Relatório sobre a aula de 28/10/06

Iniciamos a aula hoje conversando um pouco sobre o trabalho, o site que iremos fazer. Fizemos alguns comentários sobre o tema escolhido e então a Professora começou a falar um pouco sobre Web Design, as disposições de um site, características que um site deve ter, usabilidade, navegabilidade e acessibilidade , suporte, ou seja, como fazer um bom projeto para um site. Foram passadas orientações importantes sobre o que fazer para se construir um site com as características  citadas acima. Após isso partimos para a pratica, começamos a criar um domínio a partir do gmail e página do google: pages.google.com. No Blog da turma foram postados as URLs do grupo. Após iniciarmos a construção do dominio e serem passadas as instruções sobre o desenvolvimento do trabalho foram passadas as tarefas da aula e então encerramos.

Seguem abaixo alguns links que usamos durante a aula:

 USABILIDADE http://www.usabilidoido.com.br/cat_usabilidade.html

NAVEGABILIDADE http://www.deltaweb.com.br/site/servicos.asp

ACESSIBILIDADE http://www.meio.ws/artigos/exibe.asp?na=33

Natan Gomes Cerqueira MNB.

Link

Orkutmaníacos

Quando a ficção vai além da realidade

http://amandinhasc.googlepages.com/home

!Beijinhos!

Link

URL

URl:

http://henriquemartinsbsb.googlepages.com/home

Henrique Martins

e-mail: henriquemartinsbsb@gmail.com

link da WEBPAGE

http://avovomafalda.googlepages.com/home 

ta ai a URL do natan, vamos lá, agora é ralar...

Natan Gomes Cerqueira MNB

MINHA URL (Érika)

http://kinhacoelho.googlepages.com/home

Hospedagem

Bem, eu achei a hospedagem gratuita do site pop (www.pop.com.br).

Tem a vantagem de ser de graça, e-mails ilimitados com a extensão do site e gerenciador de arquivos. A desvantagem é o pouco espaço, somente 10 mb.

É isso.

Abraço e até sabado!

Carlos Martins-MNB

Relatório da aula 21/10

            Na última aula, 21 de outubro, conhecemos o Windows Movie Maker – um editor de vídeo – e apreendemos noções básicas do mesmo. Criamos, inclusive, um pequeno vídeo pessoal com alguns efeitos de vídeo e transição. Em seguida, apreendemos a salvar o arquivo de vídeo no FrontPage, bem como imagens também.

            A aula nos rendeu ainda uma breve pincelada em alguns dos recursos básicos do Adobe Photoshop – considerado um dos mais poderosos editores de imagem existentes. Através de um link postado no Blog, vimos os milagrosos efeitos deste editor de imagens, parafraseando a professora, “vejam como é uma loira no Photoshop”. E, de fato vimos, não tão somente a loira, como a morena também.

            Foi-nos dada uma lista de exercícios com data ainda não definida para entrega. E o que fica de exercício para a aula seguinte é pesquisar cuidados com relação imagem e vídeo, e pesquisar em nossos provedores um local para hospedagem gratuita do trabalho final, evidenciando os prós e os contras. E claro, mostrar o preview do conteúdo do site, que atualmente se encontra em debate o quesito tema.

            Até a próxima aula turma.

            Fiquem com Papai do Céu! Amém!

            Abraços.

Obs.: Relatório feito por Amanda Costa, e por motivos técnicos, postado gentilmente por Érika.

Comentario sobre o texto: O jornalista do futuro de Lorena Tarcia

O principal ponto sobre o qual quero comentar é a preparação de um jornalista hoje. Ou o estudante e o profissional se dedica a estar atualizado em todos os sentidos ou não terá espaço em meio a uma sociedade cada vez mais informatizada, essa atualização é em relação a sua formação, existe hoje como foi dito no texto maneiras multiplas de divulgação de noticias, de informações dos mais diversos tipos a disposição de qualquer um que se interesse, a questão é como um estudante e profissional hoje vai conseguir passar uma informação de maneira a chamar a atenção da sociedade para o que ele esta divulgando. Como foi colocado no texto, qualquer cidadão hoje por causa da tecnologia pode também fazer noticia e por causa dos meios de comunicação pode publicar noticas para o seu país e mundo verem facilmente. O que eu penso a respeito é que os estudamtes de jornalismo e profissionais da área hoje tem que se preocupar em estar um passo a frente de todos se quizerem ter seu espaço consolidado na área do jornalismo, a maneira com que cada um busca o seu desenvolvimento é essencial, e digo isso culturalmente, intelectualmente, e também em questões que parecem simples mas que são extremamente necessarias no sistema capitalista atual, saber pesquisar, escrever, ler, falar, aprender a persuadir, envolver, ouvir, pensar, discutir. Os estudantes e profissionais de jornalismo que não tiverem tais caracteristicas ao meu ver galgam a frustração no futuro primeiro porque cada cidadão hoje em dia tem se tornando critico e pensador, de maneira que ao ver um trabalho, ler um texto ele sabe analisar, aprovar ou não e expor o que pensa sobre e isso também foi argumentado no texto, isso no passado era em muito menor proporção até porque não havia disponivel a muitos o acesso ao conhecimento e também existir opressão por parte do governo e coisas semelhantes, não havia liberdade de expressão. Sendo assim ou ou jornalista trabalha de maneira a conseguir a aceitação do publico, e por causa da evolução de cada membro da sociedade citado acima ele tera que trabalhar muito bem pra isso, ou ele sera de todo descriminado por todas as classes da sociedade pelo mau trabalho apresentado, e na sociedade capitalista de hoje isso significa perder tudo. O que eu penso em geral a respeito do texo é que ele trata da evolução do jornalista em todos os sentidos, pra que possa se encaixar e ser aceito na sociedade do futuro.

Natan Gomes Cerqueira. Turma MNB

Relatório sobre a aula de 26/08/2006

Iniciamos a aula com uma abordagem sobre os textos propostos e as resenhas feitas pelos alunos, cada aluno expôs em aula um parecer sobre o que escreveu e a partir disso iniciamos uma discussão a respeito do que é a exclusão digital, seus aspectos, como se da a participação do governo e da própria sociedade em relação a exclusão. Foram também explanados diretamente assuntos como digitalização da informação, a manipulação do conhecimento desde tempos mais antigos comparados a manipulação atual e a diferença entre a revolução industrial e revolução informacional.

Houve na aula uma discussão relevante a respeito de meios de relacionamento virtual, mas precisamente o Orkut, sobre uma reportagem que informa o possível fechamento por parte das autoridades ao escritório do google no Brasil, pelo motivo de utilização do Orkut para questões de violência, pedofilia, entre outros. A discussão girou em torno da questão: É certo essa decisão sendo que há muitos outros meios que também circulam crime das mesmas proporções e não há especulações para o fechamento das mesmas?  Tais crimes continuarão na internet independente do Orkut, o mal não é o Orkut, mas sim as pessoas que as utilizam, e as autoridades que não se valem de uma boa informação e os meios corretos de coerção.  Chegou-se a conclusão de que o correto seria não a censura mas sim o correto posicionamento das autoridades e usuários dos meios de relacionamento virtual.

Ao final da aula foi proposto um texto sobre a importância da inclusão digital de um jornalista, e foi pedido que os alunos fizessem um comentário no Blog a respeito do texto. e por fim foi proposto a participação dos alunos no intercom que será realizado na UnB.

Em suma foram abordados como assuntos principais da aula: A sociedade da informação, digitalização da informação e  inclusão e exclusão digital nos vários níveis da sociedade, os mais pobres, os ricos, e os próprios profissionais e como isso vai refletir no futuro.

Resumo da aula (19/08)]

Durante a aula debatemos alguns pré-conceitos acerca de algumas noções básicas da informática, da comunicação digital, da inserção de sociedades na Era da Informação, adquiridos por uma pesquisa prévia e a leitura de textos, um do Sérgio Amadeu da Silva, e o outro da Maria da Conceição Calmon Arruda. Após uma discussão acerca dos tópicos podemos chegar a um conceito comum sobre os temas abordados.

Exercício para casa: fazer uma resenha crítica de cada um dos textos entregues na aula anterior, para serem entregues em uma página cada; e pesquisar sobre meios informativos de interesse específico do comunicador nas diversas mídias (TV, rádio, jornal impresso, revistas, internet, etc), indique no blog para os colegas.

Respostas

Bom dia a todos!!!

Dado é um elemento da informação, uma seqüência de símbolos quantificados ou quantificáveis, um conjunto de letras, números ou dígitos. Tomado isoladamente não transmite nenhum conhecimento.

Informação é todo o dado trabalhado, útil, tratado, com valor significativo atribuído ou agregado a ele e com um sentido natural e lógico para quem usa a informação.

Conhecimento é uma abstração interior, pessoal, de alguma coisa que foi experimentada por alguém.

A Comunicação é o intercâmbio de informação entre sujeitos ou objetos.

Na Comunicação Assíncrona, as informações não ocorrem ao mesmo tempo entre os participantes. Temos como exemplo, utilizando a internet listas de discussões, e-mail. No ambiente educacional esse tipo de comunicação acontece quando professores e alunos não participam simultaneamente.

Comunicação Síncrona é uma comunicação que se caracteriza por coincidência no tempo, uma troca de informações que é realizada simultaneamente, podendo-se enviar e receber mensagens instantaneamente. Para a educação, professores e alunos interagem em "tempo real". Exemplos: a teleconferência, a vídeo-conferência e salas de bate-papo.

Fontes:

http://www.dgz.org.br/dez99/Art_01.htm

http://www.rubiane.com/comu_assin_e_sin.htm

%20informa%C3%A7%C3%A3o%20e%20conhecimento.htm