O fato de mais da metade dos alunos, no início do semestre ainda estarem se adaptando a Brasília e sua brasilintensidade, trouxe a essa turma uma característica colaborativa interessante e estimuladora. Somando-se as diferenças de todas as ordens, foi no coletivo que muitas das dúvidas e das propostas apresentadas no plano do curso foram analisadas, refletidas, reconstruídas ou respondidas.
Pecadinhos? Vários...
A mátria Língua Portuguesa grita em alerta contra os erros ortográficos e gramaticais. Sofre a displicência de um internetês que não se justifica na maioria das postagens. Sucumbe aos atropelos de vírgulas e de pontos. Suspira a falta de revisão antes de "salvar e publicar", e ainda por cima em se desconsiderar uma providencial correção facilitada (uma dentre as várias características da web) pelo texto digital, naquilo que já estava publicado.
Dolorido também é ver que tanta reflexão, estímulo a produção e alertas variados em todos encontros não impediu que em algumas tarefas e trabalhos de pesquisa o plágio, a apropriação de citações e idéias alheias, a inconsistência ou a vagueza ficassem mais em evidência que as próprias contribuições do aprendiz de jornalista. Falta de inspiração? Falta de tempo? Falta de ética? Falta de coragem talvez. Em qualquer hipótese que possa ser cogitada coloca-se em risco tudo aquilo que o profissional jornalista competente e responsável deve prezar e perseguir dignamente. É preciso doses de coragem e amadurecimento pra aceitar aprender.
No primeiro dia de aula, de uma turma naturalmente heterogênea, principalmente no que tange aos conteúdos presentes numa disciplina como comunicação digital, a proposta desafiadora foi tentar nos encontros programados cooperar para que cada um pudesse sair de um ponto X e alcançar o X+(n+1) ou o X elevado a n potência. Ou seja: sair da inércia e acrescentar mais um bocadinho de conhecimento na bagagem de universitário e futuro comunicador social. Isso mesmo tendo que resistir as manhãs de quinta-feira, aos assuntos as vezes simples, as vezes complexos das aulas, lutar contra a sedução do youtube, do gtalk, do orkut e toda sorte de tentação que um laboratório conectado a grande rede oferece. Difícil presença de corpo e mente. “Hehehehe, enganei a professora...”, podem ter pensado alguns. Ingênuo engano...
Entender basicamente a tecnologia é importante, conhecer técnicas também. Mas o que seria da comunicação digital sem a inteligência que dá uso e função para cada dispositivo ou aplicativo, seja para se manifestar, seja para interagir ou integrar?
Uma certeza que tenho é que muitos chegaram aqui com algumas certezas e algumas dúvidas e que saíram deste semestre com outras certezas e muitas novas dúvidas, talvez mais do que quando logaram no sistema slab no primeiro encontro. Que tenham sido despertados para o prazer de descobrir e de fazer!
Semestre findo, resta a agradecer àqueles que enriqueceram o blog com suas participações espontâneas, que trouxeram seus pontos de vista e alargamento da compreensão de todos acerca dos temas debatidos e que propuseram novos assuntos. Aos que se prontificaram a dar uma passadinha por aqui e ver as últimas. Aos visitantes que nos enriqueceram com seus comentários. Parabéns aos “voluntários” de todos os relatórios, destacando aqueles que realmente entenderam a proposta de serem agentes de sua aprendizagem e que também foram generosos em cooperar na construção do saber coletivo. Valeu!
Realização correta, acompanhamento das explicações; Grau de dificuldade da tarefa; Cumprimento da proposta; Qualidade do trabalho (textual, formatação), Correção textual e gramatical, Pontualidade na aula; Pontualidade na entrega das atividades (atrasos com desconto na nota) Evolução do aluno; Quantidade de atividades individuais e coletivas desenvolvidas.
Porcentagem de cada exercício= de 0 a 50% na meção.
individual- Cadastro no blog - De 0 a 2 individual- Apresentação pessoal- De 0 a 1.5 coletivo- Trabalho de sondagem - De 0 a 3 coletivo- Questão extra no blog- De 0 a 3 individual- Comentário – positivo e negativo da digitalização, trechos destacados das leituras - De 0 a 4 individual- Comentário - inclusão digital como jornalista - De 0 a 3 individual- Sobre palestra de marcos palácios - De 0 a 3,5 individual- Imagem vetorial coreldraw - De 0 a 3 individual- Imagem matricial photoshop imagem 50px - De 0 a 3 individual- Semana universitária - De 0 a 2 individual- Questões de conteúdo apreendido, noções de webdesign - De 0 a 5 individual- URLs do trabalhos de pesquisa - De 0 a 3 individual- Avaliação das apresentações das pesquisas - De 0 a 5 individual- Links - De 0 a 4 individual/dupla- Relatório das aulas - De 0 a 5
Naveguem pelos trabalhos dos colegas para conhecer os assuntos!!!!
A ordem da apresentação será decidida na sala. Todos grupos apresentaram no mesmo dia. Cada grupo vai falar um pouco sobre:
O tema abordado;
O processo de produção do site (quem fez o quê, as opções escolhidas no layout, aspectos gerais, parte mais fácil, mais difícil);
Conclusão geral.
Quem estiver assitindo vai fazer um relatório individual, para ser entregue via moodle, sobre o que foi exposto nas apresentações (Temas abordados, idéias principais, conclusões e por fim sua avaliação pessoal a respeito do que foi dito).
Não retirei o campo de comentários. Deve ser algum bug no uol, ou tirei sem querer alguma tag do template.... Vou verificar o que houve! Os campos de comentário, mais do que interatividade técnica remetem a à promoção do protagonismo do internauta. Viva a interação e a integração, e viva a liberdade de opinião! Enquanto isso vamos usar todas a ferramentas que dispomos para manter esse dialogo hipertextual, seja nos posts nos e-mail ou nos forums do moodle.
atenção:
recado importante! turma de comunicação digital
No dia 16/08/2007, quintas-feira, 9h da manhã, teremos a oportunidade de assistir a palestra do professor da Facom - UFBA Marcos Palácios, com o tema “Os blogs e a expansão do jornalismo”.
É uma ótima oportunidade de aprendizado, pois Palacios é um dos nomes na pesquisa da comunicação digital do Brasil.
Acho que vale a pena a oportunidade, por isso, nossa aula será assistir esta palestra que acontece na Faculdade de Comunicação da UNB. A UNB fica na Asa Norte.
Eu vou direto para lá. Até as 8h30 estarei aguardando TODOS para a lista de presença e orientações gerais. Dúvidas no e-mail.
cade o relatório da aula?
dica:
O que foi feito na primeira hora? Que dicas sobre o procedimento a professora deu? Que cuidados o usuário de web deve observar ao efetuar cadastros?
qual foi a parte mais fácil? O que foi mais difícil?
Do virtual ao real- Pode-se dizer que o trote foi uma forma de integração presencial?
Participantes atuais:
1. Ane Cristine MNA conta gmail -desde 30/07/2007
2. Deusa MNA conta ucb -desde 30/07/2007
3. Anna Luiza MNA conta gmail -desde 31/07/2007
4. Jaldene MNA conta gmail-desde 01/08/2007
5. Renata MNA cotna gmail -desde 01/08/2007
6. Anderson MNA conta gmail -desde 02/08/2007
7. Dalal MNA conta hotmail.com -desde 02/08/2007
8. Karina MNA titina.conta gmail -desde 02/08/2007
9. Lays MNA conta gmail -desde 02/08/2007
10. Gislene MNA conta gmail -desde02/08/2007
11. Mônica MNA conta gmail -desde 02/08/2007
12. Paulo Victor MNA conta hotmail.com -esde 02/08/2007
13. Priscilla MNA conta hotmail.com -desde 02/08/2007
14. Ennis MNA conta gmail -desde 02/08/2007
15. Bruna MNA conta gmail -desde 02/08/2007
16. João Paulo MNA conta gmail -desde 02/08/2007
Convidados não-confirmados
17. Allyson MNA conta hotmail.com - convidado em 29/07/2007
18. Thiago MNA conta hotmail.com -convidado em 29/07/2007
19. Dariane MNA conta gmail -convidado em 29/07/2007
20. Phellipe MNA conta gmail -convidado em 29/07/2007
21. Kamilla MNA conta gmail.com- convidada em 29/07/2007
22. Bernardo MNA conta hotmail.com -convidado em 02/08/2007
23. Aleph MNA conta gmail - convidado em 02/08/2007
24. Luiz Raphael Cosenza Gonçalves ????
Lembre-se de publicar a mensagem de apresentação na categoria Turma MNA.
Para a mensagem ficar visível no blog é necessário clicar em "salvar e publicar" depois de digitar seu texto.
A avaliação dar-se-á num processo contínuo,onde se levará em conta a participação do aluno nas atividades desenvolvidas e se baseia na produção em sala:
+Exercícios práticos e teóricos, estudos dirigidos propostos (50%) Trabalho e/ ou prova final (30%)=(80%);
+Participação na aula e freqüência do aluno em TODAS as atividades do semestre, bem como a qualidade do desempenho evidenciado nos trabalhos solicitados (20%);
=Totalizando 100% de aproveitamento.
Observações importantes: Não há segunda chamada para atividade. Os trabalhos são realizados ao longo do semestre. Os prazos devem ser cumpridos.
A média para aprovação é sete. Para a aprovação é necessário que o aluno atinja pelo menos 70% de aproveitamento no
Um assessório interessante para os sites e
blogues. No menu lateral do blog (e lá no fim da tela) é
possivel ver as versões em flash deste recurso. Para usar é necessário se
cadastrar e colar o código informado no código de fonte (HTML) de seu site.
Fácil, fácil. Abaixo a descrição tirada do site http://www.geovisite.com/pt/
O que é a geo-localização?
A geo-localização é o que permite localizar geograficamente um internauta
quando ele acede ao seu blogue, ao seu forum ou ao seu sítio na internet, graças
ao endereço IP (endereço que lhe é atribuído diariamente pelo fornecedor de
acesso à internet). A localização geográfica por este processo é fiável em 97%
dos casos no que diz respeito ao país do internauta e em 75% relativamente à sua
cidade ou região. (Estatísticas).Geo-visita propõe-lhe três ferramentas eficazes
e dinâmicas: GEOCOUNTER, GEOGLOBE e GEOMAP.
O GEOCOUNTER é um contador, afixa dinamicamente, no seu sítio da internet, os
visitantes on-line e os anteriores, segundo o país de proveniência.
Para saber mais > GEOCOUNTER geoglobo disciplines Com GEOGLOBE o seu sítio
ganha uma nova dimensão. Um globo terrestre que gira, afixa os visitantes
on-line e off-line, indicando o dia e a noite. disciplines
Verdadeira ferramenta para seguir os seus visitantes, GEOMAP afixa em tempo
real, sobre um mapa-mundo, os visitantes on-line no seu sítio e os que por lá
passaram. disciplines
Ainda não tive nenhuma definição sobre onde teremos aula nesta quinta-feira, por favor, fiquem atentos tanto ao blog quanto aos recados no gradução on-line!
Na próxima aula o site deve estar encaminhado, de preferência já publicado conforme foi explicado na aula, faltando apenas ajustes mínimos com relação aos hiperlinks, imagens já selecionadas e vídeos.
Já definiu seu grupo e tema do trabalho final?????
Grupos já formados:
Estes foram os grupos que já se formaram e deixaram o aviso no blog. qualquer alteração ou ajuste deixe uma mensagem no campo de comentários. Quem ainda não definiu, favor não escolher os temas que já foram apresentados aqui.
grupo: Lorena, Robson e Mariana, livro: Cibercultura, capítulos: VII e XI. lorena vieirs | lorenap@ibest.com.br | mnb | site | 12/05/2007 09:14
O que é virtual cap. 5 e 7. myrcia, thales, nilton | myrcia_@hotmail.com | site.. | 24/04/2007 15:53Myrcia, Nilton e Thales... tema a escolher! Myrcia | myrcia_@hotmail.com | NNA | site... | 20/04/2007 13:28 Grupo: Thaisa, Helton e Fabiola tema: O que é virtual capitulos: 3 e 4 Thaisa Abreu Oliveira | thaisaabreuuu@gmail.com | NNA | site | 19/04/2007 20:24 Grupo: Lílian Karla, Ana Maria e Raquel. Capítulos: VIII (O som da cibercultura) e IX (A arte da cibercultura) de "Cibercultura" Lílian Karla | lilianguimaraes@terra.com.br | NNA | Elaboração de site | 12/04/2007 21:22 Grupo: Larissa Neves, Nathalia Coelho e Thallyta chayane Turma:NNA tema: O que é virtual?? Capitulos 1 e 2. larissa neves | larissa0205@gmail.com | 12/04/2007 21:11 Capítulos VIII e IX - Cibercultura Lílian Karla | lilianguimaraes@terra.com.br | NNA | Elaboração de site | 12/04/2007 19:58 Grupo: Larissa Neves Nathalia Coelho Thallyta chayane Turma:NNA tema: O que é virtual?? Capitulos 1 e 2. larissa | larissa0205@gmail.com | NNA | grupo-tema | 12/04/2007 21:05 Grupo do site: Lílian Karla, Ana Maria e Raquel. Textos escolhidos: Cibercultura - Capítulos VIII e IX. Lílian Karla | lilianguimaraes@terra.com.br | NNA | Pesquisa e elaboração de site | 12/04/2007 12:37 Grupo do site: Bruno Dantas Danielle Sousa Manuela Carvalho Textos escolhidos: III e V Manu | manu.naru@gmail.com | MNB | 31/03/2007 08:33
PARA NINGUÉM DIZER QUE FOI PEGO DE SURPRESA. ESTOU REPUBLICANDO OS LINKS RELACIONADOS AO TRABALHO FINAL DE COMUNICAÇÃO DIGITAL.
Grupos com três participantes. O trabalho consiste na elaboração e apresentação oral em sala de aula do resultado da pesquisa relacionada ao tema dos capítulos escolhidos no formato de um site (não vale blog) com 3 ou 4 páginas (telas) sobre o tema, com um pequeno vídeo de autoria do grupo e se possível outros recursos audiovisuais. Não resumo do livro.
Na aula teremos mais explicações. Abaixo os índices de cada livro do Pierre Levy, para facilitar a escolha dos capítulos a serem tratados nos trabalhos. Cada grupo Escolher 02 capítulos (mínimo de 40 páginas) dentre as opções apresentadas e usa-lo como guia para a contrução do site. Informem o grupo e o tema no comentário desta mensagem aqui.
Outra coisa: Atenção ao publicar suas participações.
-Evitem mensagems duplicadas;
-Escrevam suas mensagens de forma legível;
-Publiquem na categoria correta, para oferecer um minimo de organização na distribuição da informação
. Caso você se engane na definição da categoria, copie (crtl+c) e cole (crtl+v) sua mensagem novamente e republique na categoria correta. Depois apague a mensagem que estava errada.
-Lembre-se que o relatório da aula, repostas aos exercícios, cumprimento de prazos, participação expontânea em temas relacionados compõem a nota de exercícios e atividades e a publicação sobre temas, diversos, organização do conteúdo, respeito a língua portuguesa ajudam na nota de participação e freqüência.
Turma, vocês podem observar que marquei em amarelo trechos dos "posts" enviados até agora, são observações e correções a serem executadas por vocês em prol do "pradão de qualidade" do blog.
-Também usei a cor vermelha, num corpo de letra menor nas intervenções ou observações por escrito que fiz nas mensagens, vou tentar manter este padrão. ok?
-Gostaria de lembrar que assuntos de aula devem ser posados na categoria da turma para facilitar o acesso posterior a mensagem.
- Usem o campo "fale com a gente!" abaixo de cada mensagem para complementar ou comentar as intervenções de seus colegas ou professora.
-Postem no blog as questões que foram pedidas na última aula.
Qualquer dúvida envie um e-mail para a professora.
1- Lembre-se que todas as atividades pedidas em aula contribuem
para a menção final.;-)
Todo atraso também.:-(
2-Convidados que ainda não se cadastraram no blog:
Fernanda MNB conta:.yahoo.com.br
24/02/2007
Fernando NNA conta:.hotmail.com 23/02/2007
Fernando NNA conta:.hotmail.com.br 23/02/2007
Herlen NNA: .hotmail.com 23/02/2007
Lilian NNA :.terra.com.br 23/02/2007
Lilian NNA conta:.gmail.com 23/02/2007
3-Quem ainda não recebeu o convite para ser membro, ou quem
quer trocar o e-mail de acesso, por favor comunique a professora pelo e-mail informado
na aula. Lembre-se de colocar "Com.digital turma" no assunto da mensagem.
4-Atividades da aula devem ser publicadas na categoria
referente a sua turma para organizar e facilitar o acesso.
:-0
Como informado na primeira aula, são quesitos
considerados na avaliação das tarefas teóricas ou práticas:
• Grau de dificuldade da tarefa;
• Realização correta, acompanhamento das explicações; Cumprimento da proposta;
• Qualidade do trabalho (textual, formatação), Correção textual e gramatical,
Pontualidade;
• Evolução do aluno;
Quantidade de atividades desenvolvidas.
-Enviar
e-mail de apresentação indicando a conta com a qual quer ser convidado. Não
esqueça da formatação do assunto que eu informei na aula!;
-Fazer cadastro visitante do UOL. Instruções abaixo.
- Responder o convite que a professora enviará para o e-mail indicado por você,
- Seguir os passo conforme a orientação do uol. Lembre-se de testar mandando
uma mensagem assim que aceitar o convite.
Clique aqui
para acessar a página de cadastro de vistantes do UOL Clique aqui para Informações sobre o
cadastramentoSiga as orientações do formulário.Lembre-se de anotar os dados que você fornecer
(nome, CEP, data de nasc., SENHA criada, e-mail de
contato)para evitar problemas posteriores.
Atenção quem ainda tem débito de exercício favor criar um blog a parte e colocar cada exercicio atrasado lá. não esqueça de enviar olink para nosso blog.
Temas de pesquisa
Na última aula,
lancei para vocês os temas de pesquisa
que devem ser desenvolvidos em equipes de 3 pessoas: - cibercidades
- comunidades virtuais.
- riscos da vida digital.
- segurança e certificação digital.
- cidadania e democracia digital.
- jornalismo na internet. (veículos)
- publicidade na internet. (camapanhas)
- idoso e comunicação digital
- jovem e comunicação digital
-criança e comunicação digital.
O
trabalho consiste na elaboração e apresentação oral em
sala de aula
do resultado da pesquisa no formato de um site com 3 ou 4 páginas
sobre o tema, com um pequeno vídeo de autoria do grupo
e se possível outros recursos audiovisuais.
A
cada aula peço algum tipo de atividade complementar, seja comentário, pesquisa
ou debate.
Além disso, considero na nota a participação com o relatório da aula, as
mensagens interessantes relacionadas aos assuntos da aula e os comentários feitos
nas mensagens enviadas pelos colegas. Confiram na lista abaixo os Convidados que ainda não aceitaram o convite.
.Tirei o nickmane, mas mative a conta para onde o convite foi enviado.
Data do convite:
03/08/2006
03/08/2006
28/07/2006
03/08/2006
28/07/2006
03/08/2006
03/08/2006
28/07/2006
28/07/2006
03/08/2006
20/08/2006
20/08/2006
30/08/2006
De qualquer forma estou refazendo alguns convites para aqueles que ainda não tem nenhuma conta para acessar o blog.
Mas caso você não esteja conseguindo acessar o blog para mandar seu exercício
comunique-me por e-mail ou
use
o campo de comentários abaixo da mensagem, afinal estamos na era digital. Há várias formas de ao menos não ficar por fora da aula.
Pessoinhas queridas.
Acredito que todos nós que estivemos durante este feriado apoiando de alguma forma as atividades do Intercom, pudemos ter uma noção do universo imenso que permeia a área que escolhemos para nossa vida profissional, a comunicação social.
Do subsolo do Cyber, atendendo gente de multiplas origens, aos corredores longos e movimentadados e diversas palestras e eventos, uma amostra do que se pensa e faz sobre comunicação pelo Brasil e mundo. Espero que a experiência tenha sido positiva. Leia tudo sobre o Intercom 2006 Brasília: http://www.fac.unb.br/intercom/index.php
Vamos trocar nossas impressões!
Obrigado a todos que entenderam e participaram das atividades. Agradecimento especial, a Manaíra, Carlos Henrique, Natan e Erika e Amanda que no primeiro dia de sufoco demonstraram competência e responsabiliodade além da obrigação.
Em breve coloco algumas fotos. Se alguem tiver alguma manda!
Gente, a aula de sábado e sexta desta semana!!! Hoje era o encontro na UNB. A participação nas atividades do INTERCOM, ao menos nos dias de nossas aulas, são obrigatórias e entram na nota.
Aonde estavam todos?
Por favor, quero contato urgente, pois na próxima semana não pode haver furo!!!! ENVIEI UM E-MAIL ONTEM PARA TODOS VOCÊS... POR FAVOR RESPONDAM! A MANAÍRA (turma de sexta-feira) esteve na UNB comigo e tem detalhes.
Turma de sábado e de sexta-feira. Conforme comentado na última aula: Nesta sexta-feira dia "PRIMEIRO DE SETEMBRO" esperarei vocês na UNB. FaC-Faculdade de Comunicação. Horário do encontro: 09h00 (manhã) Nem sexta, nem sábado haverá encontro na K033.
Portanto, não teremos aula presencial no campus, nem na sexta, nem sábado. Nos vemos na UNB. Presença obrigatória Conversaremos na medida do possível na UNB, sobre nossos temas de aula. As atividades pedidas na aula passada devem ser postadas aqui no blog ! Que ativiades??? Leiam o relatório da última aula! beijos!
Quem não for ao encontro de sexta (falta) deve acessar o site da www.intercom.org e da cobertura em Brasilia: www.fac.unb.br/intercom e selecionar alguma informação, trabalho, tese, artigo, notícia, etc que tenha a ver com a inclusão digital do jornalista /comunicador e apresentar a descoberta para os colegas por meio de um comentário no blog. Não esqueçam de deixar o link de acesso ao assunto pesuisado.
Nos dias de intercom presença obrigatoria na escala do evento.
Como
todos foram informados, minha filha sofreu um acidente na quinta-feira a noite
e estou lhe prestando assistência. Graças a Deus está tudo
bem.Apenas uma forma de lembrarmos o valor de estarmos vivos!!!
Gostaria de pedir que esta aula fosse considerada como um "encontro virtual",
onde estamos exercitando as formas de comunicação sobre as quais
vocês pesquisaram. Alguns cuidados importantes para tornar este epaço cada vez mais dinâmico:
-Sempre
cite o site, livro, maneira ou local de onde você tirou sua pesquisa ou
as informações publicadas. (suas fontes)
-Leia o que o colega escreveu e evite repetir idéias. Caso o colega já
tenha escrito uma idéia muito próxima daquela que você gostaria
de apresentar, busque dialogar com ele por meio da sua participação
escrita, abordando novos aspectos, provocando novas reflexões. Seja crítico
e criativo!
Falando nisso....
Para
ser membro do blog:
-Enviar
e-mail de apresentação indicando a conta com a qual quer ser convidado. Não
esqueça da formatação do assunto que eu informei na aula!;
-Fazer cadastro visitante do UOL. Instruções abaixo.
- Responder o convite que a professora enviará para o e-mail indicado por você,
- Seguir os passo conforme a orientação do uol. Lembre-se de testar mandando
uma mensagem assim que aceitar o convite.
Clique aqui
para acessar a página de cadastro de vistantes do UOL Clique aqui para Informações sobre o
cadastramentoSiga as orientações do formulário.Lembre-se de anotar os dados que você fornecer
(nome, CEP, data de nasc., SENHA criada, e-mail de
contato)para evitar problemas posteriores.
Turma, estou sentindo falta da participação de vocês. Além do nosso "voluntário", com o relatório semanal da aula. Pedi a TODOS alguns comentários. Alguém se lembra?
O
tratamento da informação nas mídias digitais. A
unidade informativa. A
informação como mediação entre o fato e a notícia. Ferramentas para a produção da notícia em ambiente de rede. Hipertexto e Multimídia.
Para não ficar muito bagunçado o blog, os exercícios atrasados deverão ser publicados em um blog individual criado por você. Lembre-se de enviar o link para nosso blog coletivo e de linká-lo também.
Teremos aulas até o fimzinho do semestre.
Sobre a confraternização aceitamos sugestões no formulário de comentário abaixo. O Jaison já se propôs a fazer uma paella daquelas que ele mostrou no site dele . E cada um, teria que ajudar nos ingredientes....
Gostei das coisas que ouvi. Agora gostaria de ler os textos de cada
um com as impressões sobre todas as apresentações que foram feitas. (
assunto pesquisado, comportamento quanto a apresentação, aspectos em destaque do
assunto, dúvidas que ficaram, relevancia dos temas para a comunicação
social)
Todas as turmas, nos reuniremos na K134 na quinta-feira 25 de maio, as 19h para a apresentação dos trabalhos de pesquisa .
Cada grupo dá um panorama geral do trabalho para os colegas. Abrimos para debates perguntas e discussão. Individualmente, cada aluno deve produzir um texto sobre todos os trabalhos apresentados.(conteúdo, aspectos de destaque, dúvidas que ficaram, etc).
Por favor publiquem os links das homepages dos trabalhos para que todos possam acessar previemente.
Muita atenção: data de entrega do trabalho de pesquisa
Até 23 de maio publicado. O trabalho deve ser executado fora do horário de aula. Reserva de tempo de 30 mim. nas aulas apenas resolver dúvidas.
aula semana 1 maio: inserção criação de imagens e aula semana 8 maio: inserção de imagens aula semana 15 maio: publicação aula semana 22 maio:semana da comunicação. Apresentação dos tabalhos de todas as turmas dia 22. horário noturno. Sala top.
Durante a semana da comunicação cada aluno deve assistir alguma das atividades programadas no vários horários e fazer uma pequena "reportagem" no blog. aula semana 30 maio:conteúdo teorico.
Turma vamos finalizar as atividades pedidas nas últimas aulas.
Atenção vamos nos mobilizar para o trabalho de pesquisa!!!
Já selecionaram material para compor o conteúdo do site??? -Trazer o esquema; - pré projeto- pronto na próxima aula. - Fazer um desenho esquemático da montagem do site, com o tema e a pretensão do grupo em relação ao trabalho. Lembrar de: - Colocar o título de cada página (page title) e do nome que será dado a cada arquivo (file name). - Colocar o nome de responsável por cada subtema do trabalho. - Citar resumidamente a idéia que será abordada em cada parte do trabalho. - Se possível já informar qual provedor será usado por cada membro da equipe.
Como já foi dito, a pesquisa será apresentada na forma de website, bem estruturado e formatado. Cada aluno fica responsável por montar e publicar pelo menos 2 páginas do projeto que deve contar com uma homepage e com uma página com uma conclusão do grupo sobre o tema. O tema deve ser relacionado a comunicação digital. Informem seu assunto equipe. De preferência executado por trios. (veja a lista de sugestões nas mensagens abaixo).
Fontes: Pesquisar em livros, revistas, na web. Sempre citar a fonte da informação. Evite copiar os textos. Usem suas palavras e cuidem da correção ortográfica e da coerência textual. Sempre coloque a fonte de suas informações juntamente com o hiperlink, no caso de material on-line.
Forme um grupo de estudo (no máximo 04 participantes) e responda as questões propostas, baseando-se nos comentários da professora em aula, no material das aulas e no texto "Trechos do livro design/webdesign" disponíveis na sala virtual.
1-O que é web? website? homepage? 2-Exemplifique detalhadamente uma URL com protocolo, domínio e caminho, explicando cada item. 3-O que é HTML? Tag? Atributo? 4-Diferencie “page title” e “file name" e comente sobre as caracteristicas de cada um. 5-Que cuidados se deve ter ao salvar um documento pra web? 6-O que são grids numa página web? 7-Qual o papel dos espaços verticais e horizontais no design? 8-Qual a forma de garantir um mínimo de ordem em webpages? 9-Explique com suas palavras, a argumentação do texto design/webdesign que diferencia jornal e notícias. 10-Comente sobre algumas dificuldades em se fazer design pra web citadas no texto. 11-Quais formatos de imagem são ideais para a web? Por que?
12-Escreva um comentário sobre o trecho do livro design/webdesign estudado,no blogn digital.zip.net, destacando aspectos que voê tenha considerado importantes. Sempre leia os comentários dos colegas e evite repetir informações já publicadas.
13-Vamos compor o glossário de Comunicação Digital no jornal Artefato.Digital. Lidando com Comunicação digital sempre nos deparamos com termos ou expressões diferentes. Selecione algumas dessas palavras encontre o significado e publique no glossário do Artefato Digital. Cite a fonte da informação e seu nome.
atenção vamos nos mobilizar para o trabalho de pesquisa!!!
Apresentar pesquisa em forma website bem acabados sobre algum dos temas abaixo. fontes: Pesquisar em livros, revistas, na web. Sempre citar a fonte da informação. De preferencia em trios Cada aluno fica responsavel por montar pelo menos 2 páginas do projeto. Evite copiar os textos. Usem suas palavras e cuidem da correção ortográfica e da coerência textual. Sempre coloque a fonte de suas informações juntamente com o hiperlink, no caso de material on-line.
Uma reflexão sobre a formação jornalística nas universidades. Uma interessante aula soubre ciencias da complexidade e redes. Ótima parcipação desabafo do professor Nilson Lage.
Na segunda parte um Raio X de como a RBS, a FolhaOnline e a Editora Abril tem lidado com a adaptação para a multimidia.
Colegas, a palestra da manhã, sobre Tv digital expôs várias questões que demonstram por que estas tecnologias causam tanta discussão. São vários interesses em jogo. São novas dinâmicas de intração entre público e produtores. Muito dinehiro e expectativa envolvida!
Liguem na direção do curso e vejam se ainda há possibilidade de participar!
As tarefas pendentes devem ser entregues até a próxima semana. Incluem-se aí, as correções assinaladas de amarelo no blog. Os textos produzidos coletivamente devem ser entregues impressos, com os nomes dos membros das equipes na segunda-feira na direção do curso de comunicação. Criem o hábito de visitar o blog para ver se tem novidade e de verificar suas contas de e-mail.
As dúvidas e mensagens dirigidas apenas para a professora devem ser encaminhadas para o e-mail informado na sala de aula, com as devidas indicações de assunto. Vamos usar o blog para publicação de atividades de aprendizagem, de dicas, de clippings, de eventos e coisas de interesse coletivo da nossa comunidade virtual. E eu estou sentindo falta da partipação mais ativa de vários colegas!!
Obrigada a todos por nossa convivência que tem sido maravilhosa!!!
Colegas um primeiro material para nossa reflexão sobre como funciona a sociedade da informação. Na próxima aula debatermos o assunto com a classe. Escolha um dos textos abaixo leia e leve suas observações para a aula.
Regis16/02/2006
10:18 Hum... é a comunicação feita por decodificação de dados. É isso mesmo
fessora? Abraços! José Eduardo13/02/2006
01:44www.ztponline.blogspot.comComunicação Digital é a troca de informações que ocorre por meio
de instrumentos digitais, que pode ser o celular, um "palm top"
ou o computador e a linguagem é
audiovisual, áudio, visual ou
escrita. Geysa09/02/2006
23:39 Comunicação digital é a troca de
mensagens (informações) por um meio de comunicação que seja digital.
E para
você? Enquanto voce não faz o
cadastro de visitante use o sistema de comentarios para
participar.Lembre-se sempre de colocar a identificação da sua
turma.
Falando nisso....
Para ser membro do blog:
-Enviar e-mail de apresentação indicando a
conta com a qual quer ser convidado. Não esqueça da formatação do assunto que eu
informei na aula!; -Fazer cadastro visitante do UOL. Instruções abaixo. -
Responder o convite que a professora enviará para o e-mail indicado por
você, - Seguir os passo conforme a orientação do uol. Lembre-se de testar
mandando uma mensagem assim que aceitar o convite.
Clique aqui
para acessar a página de
cadastro de vistantes do UOL Clique aqui para Informações sobre o
cadastramentoSiga as orientações do formulário.Lembre-se de anotar os dados que você fornecer
(nome, CEP, data de nasc., SENHA criada, e-mail de
contato)para evitar problemas posteriores.
A formanda Eliane, sob orientação do prof.Duda Bentes, considerou a web como um suporte adequado para sua idéia, formatada em um site produzido com html, muitas vezes editado apenas com o blogo de notas. Como suporte e diário do trabalho também criou um blog onde registrou cronologicamente o que chamou de "uma memória virtual do trabalho" além do uso como canal de comunicação para que o orientador pudesse acompanhar o desenvolvimento do trabalho.
27/11/200520:48 Fotojornalismo na cobertura política em Brasília "O dia-a-dia dos repórteres fotográficos que atuam dentro do Congresso Nacional, em Brasília, em fotorreportagens que mostram peculiaridades de cada profissional". Este é o foco do trabalho de conclusão de Eliane Discacciati, apresentado no formato do website Fotojornalismo na cobertura política em Brasília . Uma justa homenagem aos colegas fotografos.
De aorcdo com uma pqsieusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as lrteas de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia lrteas etejasm no lgaur crteo.
O rseto pdoe ser uma bçguana ttaol que vcoê pdoe anida ler sem pobrlmea.
Itso é poqrue nós não lmeos cdaa lrtea isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo.
09/12/2005 - último dia para lançamento de notas e freqüências no sistema – Graduação.
-Introdução a informática coletivo- impresso -Entrevista de apresentação duplas e-mail -Cadastramento e participação no blog individual - blog -Comentários sobre inclusão individual - blog -Questionário inclusão coletivo - impresso -Comentário sobre webdesign individual - blog -Comentário jornalistas do futuro individual - blog -Pesquisa e comentário sobre domínios - blog -Pesquisa sobre usabilidade, navegabilidade e acessibilidade em websites. Fazer comentário a respeito no nosso blog. individual- blog -Pesquisar sobre serviços de hospedagem grátis de webpages. Fazer comentário a respeito no nosso blog. -Inserção de imagem no blog individual 9/10 de novembro - blog -Montagem e criação de um website pessoal 04páginas individual 16/17 de novembro www -Blog coletivo com estudo dirigido 23/ 24 de novembro
* exercícios atrasados deverão ser publicados em um blog individual e linkados no blog da disciplina
Qualquer problema ou dúvida, envie um e-mail para a professora. Lembre-se: A participação no blog conta na avaliação da disciplina. Tanto nos exercícios de aula, quanto nas participações voluntarias. Também nos comentários e colaboraçõesnas mensagens dos colegas.
para deixar nosso blog legível e o mais organizado possível lembrem-se de salvar suas mensagens nas categorias adequadas. Evitem mensagens muito longas e tomem cuidado com ortografia. Lembrem-se de que como "editores" vocês podem e devem fazer eventuais correções. Vamos tornar o blog cada vez mais interessante.
Todos que me enviaram os e-mails de apresentação já foram convidados! Se você ainda não recebeu o convite faça contato com a professora!
Para ser membro do blog: a-Fazer cadastro visitante do UOL. Clique aqui para acessar a página de cadastro de vistantes do UOL Tire suas dúvidas sobre o cadastramento Siga as orientações do formulário. Lembre-se de anotar os dados que você fornecer (nome, CEP, data de nasc., SENHA criada, e-mail de contato) para evitar problemas posteriores.
2. Responder o convite que a professora enviou para o seu e-mail. 3. Blogar e deixar o aviso que você finalizou o cadastro no link da categoria da sua turma. Depois é usar sempre que quiser!!!
Para ser membro do blog: -Fazer cadstro visitante do UOL. - Responder o conviteque a professora enviou para o seu e-mail
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-Seleção de material (textos e imagens) para compor um website pessoal; -Criação de um layout; rascunho numa folha de papel com a estrutura básica do site com quatro páginas html; -Criação do grid da home page (colunas, linhas células da tabela etc); -propriedades do grid; ( cor da borda, linha de borda, cor de fundo dos elementos, etc) -propriedades do texto ( alinhamento vertical e horizontal; fonte, cor, tamanho, etc) propriedades da página (cores; background-fundo, alinhemento, margens) critérios para salvar um documento html (file neme x page title, extensões, organização de arquivos etc).
(entrega do exercício anexado por e-mail para a professora) (0 a 5 pontos)
html-2: Criação de mais 3 páginas web; formatação de cada uma; montagem da estrutura de links (entrega do exercicio compactado (zipado) e anexado por e-mail para a professora) (0 a 5 pontos)
Tramento básico em imagens:
diferença entre imagem vetorial e matricial;
criação de imagem no coreldraw; formatos mais usados (gif, jpg)
(formato de arquivo, resolução, formato de cor, dimensão X peso do arquivo);
tratamento básico no corelpaint (ajustes, efeitos, pinceis)
- Criar um arquivo de imagem com seu nome e publicar no blog (observar formato, dimensão, peso do arquivo). (0 a 3 pontos)
tratar as imagens para inserção no website pessoal.
Próximos passos:
html-3: inserção de imagens no website:salvando arquivos de imagem para web e inserindo no documento html. (propriedades da figura)
Criação dos menus e hiperlinks, (internos, externos)
Edição e formatação final do conteúdo do site pessoal (html, imagens, links, formatação, cores, padronização, qualidade gramatical e textual dos textos)
entrega: publicação na web no seu espaço de hospedagem pessoal. Criação individual de espaço de hospedagem no provedor escolhido. (0 a 5 pontos)
Alguns provedores para hospedagem grátis: geocities- pra quem tem ou criar conta de e-mail do yahoo vilabol pra quem tem ou criar conta de e-mail do bol vpg par qualquer um-em português poppra quem tem ou criar conta no pop miarroba para qualquer um--em espanhol ->Se alguém souber de mais algum serviçode hoepdagem grátis por favor nos informe!.
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Fiquem a vontadade para começar a escrever!!!! Observem que há uma categoria para cada turma. Usem quando forem falar sobre alguma coisa acontecida na aula. Clipping de notícias apenas informações noticiosas pertinentes a disciplina. As outras categorias também devem ser usadas de acordo com suas características.
Colegas, parece que já foi normalizado o funcionamento do blog digital.zip.net nos laboratórios da UCB, pelo menos durante as aulas. Por isso, peço aos alunos que ainda não têm cadastro como vistante no UOL que procurem, durante esta semana, iniciar o processo de cadastramento.
Lembre-se de anotar os dados que você fornecer (nome, CEP, data de nasc., SENHA criada, e-mail de contato)
para evitar problemas posteriores.
Durante a semana enviarei o convite de membro do digital.zip.net para o e-mail de cada aluno.
Não apague as mensagens relacionadas ao cadastramento. Tente realizá-lo seguindo as instruções do UOL. Na sala de aula faremos os ajustes e solucionaremos as dúvidas que persistirem.
Leia este blog no seu celular
Escrito por
profa. Lila
às
22:22:00
O que virtual 
alguns recados
Gente! os textos marcados devem ser corrigidos por seus autores. Em caso de qualquer dúvida fala com a professora.
como chegar na
unb 
Observem que já comecei marcar os texto publicados por vocês com uma faixa amarela nos trevhos que devem ser corrigidos.
O que é a geo-localização? 
Ainda não tive nenhuma definição sobre onde teremos aula nesta quinta-feira, por favor, fiquem atentos tanto ao blog quanto aos recados no gradução on-line!
Gente, a aula de sábado e sexta desta semana!!! 
Foi muito bom contar com vocês na quinta-feira!!!
Mas o
que que que é comunicação digital mesmo?
Novembro/2005
(mailbox full)
